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Victor Abella García
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La evaluación online en la educación superior en tiempos de la COVID-19
FJ García Peñalvo, A Corell Almuzara, V Abella García, ...
Education in the knowledge society (EKS) 21 (12), 26, 2020
1209*2020
Aprendizaje Basado en Proyectos a través de las TIC: Una Experiencia de Innovación Docente desde las Aulas Universitarias
V Ausín, V Abella, V Delgado, D Hortigüela
Formación universitaria 9 (3), 31-38, 2016
3792016
Recommendations for mandatory online assessment in higher education during the COVID-19 pandemic
FJ García-Peñalvo, A Corell, V Abella-García, M Grande-de-Prado
Radical solutions for education in a crisis context: COVID-19 as an …, 2020
3652020
Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19
M Grande de Prado, FJ García-Peñalvo, A Corell, V Abella García
Campus virtuales 1 (10), 49-58, 2021
2802021
Aprendizaje basado en proyectos y estrategias de evaluación formativas: Percepción de los estudiantes universitarios
VA García, VA Villaverde, VD Benito, RC Muñoz
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa 13 (1), 93-110, 2020
1482020
LOS JUEGOS DE ROL EN EL AULA
MG de Prado, VA García
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2010
1262010
Evaluación de la jerarquía de los valores humanos de Schwartz en la adolescencia: diferencias de género e implicaciones educativas
VA García, FL Barbero, RC Muñoz
Revista Brasileira de Educação 22 (68), 123-146, 2017
972017
Perspectiva del alumnado sobre la evaluación tradicional y la evaluación formativa: contraste de grupos en las mismas asignaturas
DH Alcalá, ÁP Pueyo, VA García
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación …, 2015
882015
Social networks to promote motivation and learning in higher education from the students’ perspective
D Hortigüela-Alcalá, J Sánchez-Santamaría, Á Pérez-Pueyo, ...
Innovations in Education and Teaching International, 2019
852019
Creación de un blog educativo como herramienta TIC e instrumento TAC en el ámbito universitario
M Ruiz Franco, V Abella García
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2011
762011
Does any aspect of mind survive brain damage that typically leads to a persistent vegetative state? Ethical considerations
J Panksepp, T Fuchs, VA Garcia, A Lesiak
Philosophy, Ethics, and Humanities in Medicine 2, 1-11, 2007
762007
Edu-escape rooms
M Grande-de-Prado, S García-Martín, R Baelo, V Abella-García
Encyclopedia 1 (1), 12-19, 2020
642020
Spanish validation of the affective neuroscience personality scales
V Abella, J Panksepp, D Manga, C Bárcena, JA Iglesias
The Spanish journal of psychology 14 (2), 926-935, 2011
602011
To tweet or not to tweet: Student perceptions of the use of Twitter on an undergraduate degree course
V Abella-García, V Delgado-Benito, V Ausín-Villaverde, ...
Innovations in Education and Teaching International 56 (4), 402-411, 2019
542019
Dependencia y edadismo. Implicaciones para el cuidado
CB Calvo, JAI Guerra, MIG Andrés, V Abella
RevistaEnfermeríaCyL 1 (1), 46-52, 2009
542009
Aprender a usar twitter y usar twitter para aprender
V Abella García, V Delgado Benito
Universidad de Granada, 2015
532015
Análisis de la importancia de los criterios de evaluación y el reconocimiento académico docente universitario como indicadores de la calidad educativa en España
D Hortigüela Alcalá, V Ausín Villaverde, V Delgado Benito, ...
Revista de la educación superior 46 (181), 75-87, 2017
512017
Tecnologías de la información y la comunicación: aplicaciones en el ámbito de los Trastornos del Espectro del Autismo
JL Cuesta, V Abella
Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual 43 (242), 6-25, 2012
492012
Los juegos de rol en el aula
M Grande, V Abella
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información …, 2010
472010
¿ De qué manera se implica el alumnado en el aprendizaje? Análisis de su percepción en procesos de evaluación formativa
D Hortigüela Alcalá, A Pérez Pueyo, V Abella García
Revista de Investigación en Educación 13 (1), 88-104, 2015
462015
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