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| Erkenntnismethoden in der Biologie. Entwicklung und Evaluation eines Kompetenzmodells N Wellnitz, J Mayer Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften: ZfDN 19, 315-345, 2013 | 76 | 2013 |
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| Die Entwicklung von Kompetenzstrukturmodellen J Mayer, N Wellnitz Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung, 19-29, 2014 | 40 | 2014 |
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| Evaluation der Standards in den Fächern Biologie, Chemie und Physik für die Sekundarstufe I (ESNaS) O Köller, HE Fischer, J Mayer, E Sumfleth, S Hartmann, M Katzenbach, ... Band 5: Aufgabenbeispiele für die Aufgabenentwicklung in den Fächern …, 2008 | 12 | 2008 |
| Das Kompetenzstrukturmodell in den naturwissenschaftlichen Fächern E Sumfleth, N Klebba, A Kauertz, J Mayer, HE Fischer, M Walpuski, ... IQB-Ländervergleich, 38-42, 2012 | 11 | 2012 |
| Beschreibung und Messung von Beobachtungskompetenz bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I J Arnold, N Wellnitz, J Mayer Erkenntnisweg Biologiedidaktik 10, 7-22, 2010 | 11 | 2010 |
| Beobachten, Vergleichen und Experimentieren mit Wasserflöhen: Biologische Erkenntnismethoden praktisch anwenden M Meier, N Wellnitz Praxis der Naturwissenschaften–Biologie in der Schule 62 (1), 4-10, 2013 | 9 | 2013 |
| Kompetenzstufenmodelle für das Fach Biologie J Mayer, N Wellnitz, N Klebba, N Kampa IQB-Ländervergleich 2012, 74-82, 2013 | 9 | 2013 |
| Methoden der erkenntnisgewinnung im biologieunterricht N Wellnitz, J Mayer Biologiedidaktische Forschung: Schwerpunkte und Forschungsstände 1, 61-82, 2016 | 8 | 2016 |
| Lehr-und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Band 8 M Hammann, M Lindner StudienVerlag, 2018 | 4 | 2018 |
| The role of interesting and motivating contexts in the assessment of content knowledge and decision-making M Roesler, N Wellnitz, J Mayer Challenges in biology education research, 135-150, 2018 | 4 | 2018 |
| Kompetenzstufenmodelle im Fach Biologie J Mayer, N Wellnitz, N Klebba, N Kampa IQB-Bildungstrend 2018, 72-81, 2019 | 2 | 2019 |