| The use of artificial intelligence (AI) in online learning and distance education processes: A systematic review of empirical studies ME Dogan, T Goru Dogan, A Bozkurt Applied sciences 13 (5), 3056, 2023 | 277 | 2023 |
| Sosyal medyanın öğrenme süreçlerinde kullanımı: ters-yüz edilmiş öğrenme yaklaşımına ilişkin öğrenen görüşleri TG Doğan Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 1 (2), 24-48, 2015 | 153 | 2015 |
| Engineering through distance education in the time of the fourth industrial revolution: Reflections from three decades of peer reviewed studies S Kocdar, A Bozkurt, T Goru Dogan Computer Applications in Engineering Education 29 (4), 931-949, 2021 | 44 | 2021 |
| Türkiye’deki açık ve uzaktan öğrenme programlarının bir analizi: Eğilimler ve öneriler S Koçdar, T Görü Doğan Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 4 (4), 23-36, 2015 | 22 | 2015 |
| Integrating field of communication to the distance education (de): A new perspective for de leadership TG Dogan Identification, evaluation, and perceptions of distance education experts, 17-31, 2015 | 9 | 2015 |
| Sosyo-teknik kuram çerçevesinde esnek bir çevrimiçi öğrenme modeli: bilgisayar mühendisliği lisans programı örneği T Görü Doğan Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2012 | 9 | 2012 |
| Uzaktan bilgisayar mühendisliği eğitimi: sosyoteknik kuram çerçevesinde esnek bir model önerisi T Görü-Doğan, G Eby Ankara: Kültür Ajans, 2013 | 6 | 2013 |
| Gender, sustainability, and urbanism: A systematic review of literature and cross-cluster analysis A Gudekli, ME Dogan, T Goru Dogan, D Gudekli Sustainability 15 (20), 14994, 2023 | 5 | 2023 |
| Constructing a flexible distance learning environment through a socio-technical perspective TG Doğan, G Eby International Journal of Information Communication Technologies and Human …, 2014 | 5 | 2014 |
| Açık ve uzaktan eğitim uygulamaları için ortam standartlarının belirlenmesi GT Çiftçi, TG Doğan Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi 4 (3), 12-15, 2018 | 4 | 2018 |
| Türkiye’de uzaktan bilgisayar mühendisliği lisans eğitimine ilişkin bir model TG Doğan, G Eby Gümüşhane Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi 4 (1), 64-74, 2014 | 3 | 2014 |
| Social Media Metaphors of Digital Natives: A Phenomenological Approach to New Generation Learners T Görü Doğan EdMedia+ Innovate Learning, 2694-2698, 2014 | 2 | 2014 |
| To Be Seen or Not to Be Seen: Examination of Camera Sharing in Online Learning Environments in Terms of Interaction T Görü Doğan Erciyes İletişim Dergisi 9 (1), 35-56, 2022 | 1 | 2022 |
| Görsel İletişim Aracı Olarak İnfografiklerin Öğrenme Süreçlerinde Kullanımı: Dijital Yerliler İçin Kuramsal Bir Çerçeve TG DOĞAN, TV YÜZER Selçuk İletişim 14 (1), 432-461, 2021 | 1 | 2021 |
| Açık ve uzaktan eğitim uygulamaları için ortam standartlarının belirlenmesi (editöre mektup) G Topa Çiftçi, T Görü Doğan AUAd 4 (3), 12-15, 2018 | 1 | 2018 |
| Sosyo Teknik Kuram Çerçevesinde Esnek Bir çevrimiçi öğrenme Modeli: Bilgisayar Mühendisliği Lisans Programı Örneği TG Doğan PQDT-Global, 2012 | 1 | 2012 |
| Yapay Zekâ Okuryazarlığı ve Yeni Medya Eğitimi Üzerine Kavramsal Bir Değerlendirme TG Doğan YENİ MEDYA ÇALIŞMALARI VE YAPAY ZEKA -I, 473-520, 2024 | | 2024 |
| Dijital Yerliler Nerede?: Web 2.0 Teknolojisi Olarak TikTok Platformunun Gençlik Kültürü Açısından İncelenmesi TG Doğan Türkiye'de Popüler Kültür Paradigmaları: 2000 Sonrası Değişen Medya …, 2023 | | 2023 |
| Üretken Yapay Zekâ ve Medyanın Geleceği TG Doğan Yapay Zekâ, Blockchain ve Nesnelerin İnterneti Kitap Serisi: Yapay Zekâ Alan …, 2023 | | 2023 |
| Organizational Code of Cyber Transparency in E-Learning Environments: A Framework for Distance Education Institutions TG Dogan Developing Successful Strategies for Global Policies and Cyber Transparency …, 2016 | | 2016 |
Aras BozkurtAnadolu Universityanadolu.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip