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Daniela Padua Arcos
Daniela Padua Arcos
Profesora de Ciencias de la Educación Universidad de Almería
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Başlık
Alıntı yapanlar
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Yıl
La configuración de identidades en la experiencia escolar. Escenarios, sujetos y regulaciones Identity configuration in school experience. Settings, individuals and regulations
JIR Flores, AEL Méndez, PC González, MJM García, DP Arcos
Revista de educación 353, 187-209, 2010
1392010
Comunidad Gitana y Educación Pública. La necesidad de construir un proyecto social y educativo compartido
MJ Márquez, D Padua
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2016
622016
Evaluar la participación en los centros educativos
JB Martínez Rodríguez
Editorial Escuela Española, 1998
471998
Life stories as a biographic-narrative method. How to listen to silenced voices
MEP Megías, MJM García, DP Arcos
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 962-967, 2017
352017
LA VOZ DEL ALUMNADO Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial.
BM Medina, EP Megías, DP Arcos
Movimento, 251-269, 2013
302013
Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria
P Cortés-González, BG Alba, DP Arcos
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 34 (2), 275-298, 2020
282020
Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos.
MJM García, MEP Megías, DP Arcos
Tendencias pedagógicas, 113-132, 2014
262014
La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa
MJM García, DP Arcos
Revista interuniversitaria de formación del profesorado 23 (1), 73-88, 2009
222009
Investigación narrativa en educación. Aspectos metodológicos en la práctica
M Márquez, D Padua, E Prados, S Rendon, F Angulo
S. Rendón y J. Ángulo, Investigación cualitativa en educación, 133-148, 2017
202017
Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades
JI Rivas Flores, AE Leite Méndez, MJ Márquez García, P Cortés González, ...
Universidad de Extremadura: Departamento de Ciencias de la Educación, 2016
122016
La voz de Tsura. Un relato biográfico-narrativo sobre mediación intercultural y su sentido resiliente en el ámbito educativo
MJM García, MEP Megías, DP Arcos
Educar 54 (1), 49-66, 2018
102018
A VOZ DOS ALUNOS (AS): UMA INVESTIGAC? O NARRATIVA SOBRE O QUE SENTE, PENSA, DIZ E FAZ O ALUNADO DE EDUCAC? O FISICA EM SUA FORMAC? O INICIAL
BM Medina, EP Megías, DP Arcos
Movimento 19 (4), 251, 2013
102013
Historias que cuentan. Entrevistar como el arte de dejarse contar
MEP Megías, MJM García, DP Arcos
Historias de vida en educación: Sujeto, diálogo, experiencia, 147-152, 2012
102012
Academic culture and emancipation: oral histories of the lives of roma women in the Spanish education system
MJM García, MEP Megías, DP Arcos
Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 378-385, 2017
92017
Didáctica general
DP Arcos, JS Giménez
Curso para la obtención del certificado de aptitud pedagógica: CAP, 35-39, 1994
91994
El uso de autobiografías en la formación inicial de los futuros docentes. Dos experiencias en la Universidad de Almería
D Padua, ME Prados
Rivas, JI, Leite, A. y Prados, E. Profesorado, Escuela y Diversidad. La …, 2014
82014
Investigación narrativa: mediación intercultural y escuela actual
DP Arcos, MJM García
Voz y educación: la narrativa como enfoque de interpretación de la realidad …, 2009
82009
Configuraciones narrativas de grupos y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa
LPB JCC Fuentes
Octaedro Editorial, 2013
7*2013
Learn collectively, democratic experience
C Tapia, M Sánchez, M Rodríguez, X Carreño, E Prados, D Padua, ...
Procedia-Social and Behavioral Sciences 132, 661-667, 2014
62014
Comunidades de aprendizaje y éxito educativo
MJ Márquez, L Ibañez, D Padua
Educación y Transformación Social: construyendo una ciudadanía crítica …, 2014
62014
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Makaleler 1–20