La configuración de identidades en la experiencia escolar. Escenarios, sujetos y regulaciones Identity configuration in school experience. Settings, individuals and regulations JIR Flores, AEL Méndez, PC González, MJM García, DP Arcos Revista de educación 353, 187-209, 2010 | 139 | 2010 |
Comunidad Gitana y Educación Pública. La necesidad de construir un proyecto social y educativo compartido MJ Márquez, D Padua Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2016 | 62 | 2016 |
Evaluar la participación en los centros educativos JB Martínez Rodríguez Editorial Escuela Española, 1998 | 47 | 1998 |
Life stories as a biographic-narrative method. How to listen to silenced voices MEP Megías, MJM García, DP Arcos Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 962-967, 2017 | 35 | 2017 |
LA VOZ DEL ALUMNADO Una investigación narrativa acerca de lo que siente, piensa, dice y hace el alumnado de Magisterio de Educación Física en su formación inicial. BM Medina, EP Megías, DP Arcos Movimento, 251-269, 2013 | 30 | 2013 |
Visiones del alumnado y el sentido del prácticum en educación primaria P Cortés-González, BG Alba, DP Arcos Revista interuniversitaria de formación del profesorado 34 (2), 275-298, 2020 | 28 | 2020 |
Relatos escolares y construcción del currículum en la formación inicial del profesorado. Bioeducamos. MJM García, MEP Megías, DP Arcos Tendencias pedagógicas, 113-132, 2014 | 26 | 2014 |
La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa MJM García, DP Arcos Revista interuniversitaria de formación del profesorado 23 (1), 73-88, 2009 | 22 | 2009 |
Investigación narrativa en educación. Aspectos metodológicos en la práctica M Márquez, D Padua, E Prados, S Rendon, F Angulo S. Rendón y J. Ángulo, Investigación cualitativa en educación, 133-148, 2017 | 20 | 2017 |
Facebook como espacio para compartir aprendizajes entre grupos de alumnos de distintas universidades JI Rivas Flores, AE Leite Méndez, MJ Márquez García, P Cortés González, ... Universidad de Extremadura: Departamento de Ciencias de la Educación, 2016 | 12 | 2016 |
La voz de Tsura. Un relato biográfico-narrativo sobre mediación intercultural y su sentido resiliente en el ámbito educativo MJM García, MEP Megías, DP Arcos Educar 54 (1), 49-66, 2018 | 10 | 2018 |
A VOZ DOS ALUNOS (AS): UMA INVESTIGAC? O NARRATIVA SOBRE O QUE SENTE, PENSA, DIZ E FAZ O ALUNADO DE EDUCAC? O FISICA EM SUA FORMAC? O INICIAL BM Medina, EP Megías, DP Arcos Movimento 19 (4), 251, 2013 | 10 | 2013 |
Historias que cuentan. Entrevistar como el arte de dejarse contar MEP Megías, MJM García, DP Arcos Historias de vida en educación: Sujeto, diálogo, experiencia, 147-152, 2012 | 10 | 2012 |
Academic culture and emancipation: oral histories of the lives of roma women in the Spanish education system MJM García, MEP Megías, DP Arcos Procedia-Social and Behavioral Sciences 237, 378-385, 2017 | 9 | 2017 |
Didáctica general DP Arcos, JS Giménez Curso para la obtención del certificado de aptitud pedagógica: CAP, 35-39, 1994 | 9 | 1994 |
El uso de autobiografías en la formación inicial de los futuros docentes. Dos experiencias en la Universidad de Almería D Padua, ME Prados Rivas, JI, Leite, A. y Prados, E. Profesorado, Escuela y Diversidad. La …, 2014 | 8 | 2014 |
Investigación narrativa: mediación intercultural y escuela actual DP Arcos, MJM García Voz y educación: la narrativa como enfoque de interpretación de la realidad …, 2009 | 8 | 2009 |
Configuraciones narrativas de grupos y cuerpos académicos en el campo de la investigación educativa LPB JCC Fuentes Octaedro Editorial, 2013 | 7* | 2013 |
Learn collectively, democratic experience C Tapia, M Sánchez, M Rodríguez, X Carreño, E Prados, D Padua, ... Procedia-Social and Behavioral Sciences 132, 661-667, 2014 | 6 | 2014 |
Comunidades de aprendizaje y éxito educativo MJ Márquez, L Ibañez, D Padua Educación y Transformación Social: construyendo una ciudadanía crítica …, 2014 | 6 | 2014 |