| Sosyal bilgiler öğretiminin dünü, bugünü ve yarını B Tay Sosyal bilgilerin temelleri, 3-22, 2011 | 205 | 2011 |
| Sosyal bilgiler ders kitaplarinda öğrenme stratejileri B Tay Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (1), 209-225, 2005 | 205 | 2005 |
| 2005 Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı ile 2017 Sosyal Bilgiler Dersi Taslak Öğretim Programının Karşılaştırması TAY Bayram International Journal Of Eurasia Social Sciences 8 (27), 461-487, 2017 | 191* | 2017 |
| Sosyal bilgiler dersine yönelik tutumun başariya etkisi B Tay, BA Tay Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 4 (1), 73-84, 2006 | 169 | 2006 |
| Sosyal bilgiler dersinde kazandırılması amaçlanan değerlere ilişkin veli görüşleri B Tay, K Yıldırım | 156* | 2009 |
| Sosyal bilgiler dersi kapsamında öğrencilerin değer ve değerler eğitimine ilişkin görüşleri B Tay, FZ Durmaz, M Şanal Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (1), 67-93, 2013 | 115 | 2013 |
| 2009 ve 2015 Yılı Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması B Tay, M Baş Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 10 (2), 2015 | 112 | 2015 |
| Sosyal Bilgiler Dersinde Anlamlandırma Stratejilerinin Yeri ve Önemi B Tay Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 5 (2), 2004 | 102 | 2004 |
| Özel öğretim yöntemleriyle sosyal bilgiler öğretimi B Tay, A Öcal Pegem Akademi, 2011 | 100 | 2011 |
| Fen bilgisi öğretiminde öğrencilerin öğrenme stratejilerini kullanmalarının akademik başarıya etkileri A Taşdemir, B Tay Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20 (1), 173-187, 2007 | 92 | 2007 |
| İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde sınıf ortamında kullandıkları öğrenme stratejileri B Tay Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2002 | 74 | 2002 |
| Öğrenme stratejilerinin hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretimi dersinde akademik başarıya etkisi B Tay Milli Eğitim 35 (173), 89-104, 2007 | 73 | 2007 |
| The effect of academic risk taking levels on the problem solving ability of gifted students B Tay, D Özkan, BA Tay Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 1099-1104, 2009 | 72 | 2009 |
| Hayat bilgisi: hayatın bilgisi B Tay Pegem Atıf İndeksi, 01-43, 2017 | 66 | 2017 |
| Sosyal bilgilerde değer eğitimi K Ulusoy, B Tay Sosyal Bilgiler öğretiminde yeni yaklaşımlar-II, 60-72, 2011 | 52 | 2011 |
| Prospective teachers’ views concerning the values to teach in the course of social sciences B Tay Procedia-Social and Behavioral Sciences 1 (1), 1187-1191, 2009 | 49 | 2009 |
| The effect of cooperative learning method and systematic teaching on students’ achievement and retention of knowledge in social studies lesson SK Toklucu, B Tay Eurasian Journal of Educational Research 16 (66), 315-334, 2016 | 40 | 2016 |
| Learning strategies and learning styles used by students in social studies T Kafadar, B Tay International journal of academic research 6 (2), 2014 | 40 | 2014 |
| 4. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Ortamında Kullandıkları Öğrenme Stratejileri TAY Bayram, B YANGIN Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (3), 73-88, 2008 | 38* | 2008 |
| Elaboration and organization strategies used by prospective class teachers while studying social studies education textbooks. B Tay Eurasian Journal of Educational Research 51, 229-252, 2013 | 35 | 2013 |
Dr. Öğretim Üyesi Murat BaşKırşehir Ahi Evran Universityahievran.edu.tr üzerinde doğrulanmış e-posta adresine sahip