| Parents' educational expectations: does it matter for academic success? E Nihal Lindberg, E Yıldırım, Ö Elvan, D Öztürk, S Recepoğlu SDU International Journal of Educational Studies 6 (2), 150-160, 2019 | 28 | 2019 |
| Öğretmen adaylarının “demokrasi” kavramına yönelik metafor algıları BÜ İbret, E Recepoğlu, E Karasu Avcı, S Recepoğlu Journal of History Culture and Art Research 7 (5), 421-441, 2018 | 26 | 2018 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının toplumsal sorunların tespitine yönelik görüşleri BÜ İbret, EK Avcı, S Recepoğlu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016 | 19 | 2016 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile öz-yönetimli öğrenme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi S Recepoğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 41 (1), 551-569, 2021 | 17 | 2021 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının sınıfı yönetebilme becerilerine ilişkin algıları S Recepoğlu, M Ergün Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi 25 (4), 1337-1352, 2017 | 15 | 2017 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının dijital vatandaşlık algılarının belirlenmesi EK Avcı, M Faiz, S Recepoğlu International Journal of New Approaches in Social Studies 5 (1), 46-62, 2021 | 14 | 2021 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının mesleki özyeterlik algıları ile öğretmenlik mesleğine yönelik motivasyonları arasındaki ilişkinin incelenmesi S Recepoğlu Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2017 | 14 | 2017 |
| Öğretmen adaylarının özyeterlik algıları ile öğretmenlik mesleğine yönelik motivasyonları arasındaki ilişki S Recepoğlu, E Recepoğlu Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 35 (4), 799-814, 2019 | 12 | 2019 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının mesleki özyeterliklerine ilişkin algılarının incelenmesi S Recepoğlu, BÜ İbret Kastamonu Education Journal 28 (1), 125-136, 2020 | 8 | 2020 |
| Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik motivasyonlarının incelenmesi S Recepoğlu, BÜ İbret Journal of History Culture and Art Research 8 (1), 320-331, 2019 | 8 | 2019 |
| Proje tabanlı öğrenmede teknolojik araç-gereçlerin kullanımına ilişkin sınıf ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşleri BÜ İbret, E Karasu Avcı, S Recepoğlu Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (4), 2105-2122, 2016 | 7 | 2016 |
| Sosyal bilgiler ve fen bilimleri öğretmen adaylarının pandemi döneminde ve öncesinde informal öğrenmelerinin incelenmesi MS Kılıç, S Recepoğlu Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 42 (1), 1-28, 2022 | 6 | 2022 |
| Relationship between prospective teachers’ motivation for teaching profession and sense of efficacy S Recepoğlu, E Recepoğlu Hacettepe University Journal of Education 35 (4), 799-814, 2020 | 5 | 2020 |
| Investigation of Social Studies Prospective Teachers’ Motivation for Teaching Profession S Recepoglu, BU Ibret Journal of History Culture and Art Research 8 (1), 320-331, 2019 | 5 | 2019 |
| Evaluation of the Project Studies in social studies course of secondary schools in Turkey BÜ Ibret, E Recepoglu, E Karasu, S Recepoglu Educational Research and Reviews 8 (22), 2176, 2013 | 4 | 2013 |
| The analysis of the global social responsibility levels of social studies prospective teachers S RECEPOĞLU International Journal of Eurasian Education and Culture 7 (16), 588-622, 2022 | 3 | 2022 |
| A Social Issue in the Information Society: Stress and Strategies for Coping with Stress S Recepoğlu, E Recepoğlu Kastamonu Education Journal 29 (4), 43-51, 2021 | 3 | 2021 |
| Analyzing the relationship between social studies teacher candidates’ motivation for teaching profession and self-efficacy S Recepoğlu, BÜ İbret Biruni Üniversitesi, 2021 | 3 | 2021 |
| Sosyal bilgiler öğretmenlerinin küresel okuryazarlığa ilişkin görüşleri S Recepoğlu Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 23 (1), 1013-1041, 2022 | 2 | 2022 |
| THE EFFECT OF STRESS ON INDIVIDUAL AND SOCIAL LIFE IN A GLOBAL AGE AND ITS REFLECTIONS ON EDUCATION. S Recepoğlu, E RECEPOĞLU International Journal of Education Technology & Scientific Researches 7 (17), 2022 | 2 | 2022 |