Takip et
Sonia Mari Shima Barroco
Sonia Mari Shima Barroco
Professora Aposentada da Universidade Estadual de Maringá, Professora do Programa de Pós-Graduação
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Başlık
Alıntı yapanlar
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Yıl
Vigotski e o estudo da psicologia da arte: contribuições para o desenvolvimento humano
SMS Barroco, T Superti
Psicologia & sociedade 26, 22-31, 2014
1732014
A educação especial do novo homem soviético e a psicologia de LS Vigotski: implicações e contribuições para a psicologia e a educação atuais
SMS Barroco
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2007
962007
Teoria das emoções em Vigotski
LV Machado, MGD Facci, SMS Barroco
Psicologia em Estudo 16, 647-657, 2011
932011
A educação especial do novo homem soviético e a psicologia de LS Vigotski: implicações e contribuições para a psicologia e a educação atuais. 2007. 414 f
SMS BARROCO
Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista Júlio de …, 2007
82*2007
Psicologia Educacional e Arte: uma leitura histórico cultural da figura humana
SMS Barroco
Eduem, 2007
562007
Pedagogia histórico-crítica, psicologia histórico-cultural e educação especial: em defesa do desenvolvimento da pessoa com e sem deficiência
SMS BARROCO
Pedagogia histórico-crítica 30, 169-196, 2011
422011
O ensino da língua Brasileira de sinais na educação infantil para crianças ouvintes e surdas: considerações com base na psicologia histórico-cultural
HCR Marques, SMS Barroco, TSA Silva
Revista Brasileira de Educação Especial 19, 503-517, 2013
392013
Contexto e textos de Vygotski sobre a defectologia: a defesa da humanização da pessoa com deficiência
SMS Barroco
Educação especial e teoria histórico-cultural: em defesa da humanização do …, 2012
302012
Vigotski: el hombre cultural y sus procesos creativos
SMS Barroco, SC Tuleski
Psicologia da Educação, 15-33, 2007
302007
Contribuições da Psicologia Histórico-Cultural para a formação e atuação do psicólogo em contexto de Educação Inclusiva
SMS Barroco, MPR Souza
Psicologia USP 23, 111-132, 2012
282012
Psicologia e Educação: da inclusão e exclusão ou da exceção e da regra
SMS Barroco
Psicologia histórico-cultural: Contribuições para o encontro entre a …, 2007
272007
Aquisição da linguagem escrita e intervenções pedagógicas: uma abordagem histórico-cultural
SC Tuleski, M Chaves, SMS Barroco
Fractal: Revista de Psicologia 24, 27-44, 2012
232012
Escola de Vigotski: contribuições para a psicologia e a educação
MGD FACCI, SC TULESKI, SMS BARROCO
Maringá: Eduem, 2009
222009
A periodização histórico-cultural do desenvolvimento na educação especial: o problema da idade
SMS BARROCO, NST LEONARDO, TSA Silva
MARTINS, LM; ABRANTES, AA; FACCI, MGD Periodização histórico-cultural do …, 2016
192016
A historicidade na constituição do sujeito: considerações do marxismo e da psicologia histórico-cultural
MGD Facci, SMS Barroco, NST Leonardo
A constituição do sujeito e a historicidade, 107-131, 2009
152009
A família fetichizada na ideologia educacional da sociedade capitalista em crise: uma questão para a psicologia
SMS BARROCO
Crítica ao fetichismo da individualidade. Campinas: Autores Associados, 169-194, 2004
152004
Psicologia Histórico-Cultural, marxismo e educação
SC Tuleski, MGD Facci, SMS Barroco
Teoría y crítica de la psicología 3, 281-301, 2013
142013
Posicionamento da Psicologia ante o crescimento da medicalização: considerações educacionais
SMS Barroco, MGD Facci, RJS Moraes
Medicalização da educação e psicologia histórico-cultural: Em defesa da …, 2017
132017
Educação Especial e Teoria Histórico-Cultural: em defesa da humanização do homem
SMS BARROCO, NST LEONARDO, TSA SILVA
Maringá: Eduem, 42-65, 2012
132012
O conceito em compensação em LS Vygotsky e suas implicações para educação de pessoas cegas
TPC COELHO, SMS BARROCO, MA SIERRA
Anais do Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011
132011
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Makaleler 1–20