| Öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımları, öğrenme stilleri ve eleştirel düşünme eğilimlerinin incelenmesi Ş Beşoluk, İ Önder İlköğretim Online 9 (2), 679-693, 2010 | 319* | 2010 |
| Morningness-eveningness preferences and academic achievement of university students Ş Beşoluk, İ Önder, İ Deveci Chronobiology international 28 (2), 118-125, 2011 | 247 | 2011 |
| Circadian preferences, sleep quality and sleep patterns, personality, academic motivation and academic achievement of university students İ Önder, Ş Beşoluk, M İskender, E Masal, E Demirhan Learning and Individual Differences 32, 184-192, 2014 | 153 | 2014 |
| The effect of conceptual change approach on students’ understanding of solubility equilibrium concept İ Önder PQDT-Global, 2006 | 83 | 2006 |
| Chronotype and academic achievement among online learning students MB Horzum, İ Önder, Ş Beşoluk Learning and Individual Differences 30, 106-111, 2014 | 82 | 2014 |
| Düzenlenmiş iki faktörlü çalışma süreci ölçeği’nin (R-SPQ-2F) Türkçeye uyarlanması İ Önder, Ş Beşoluk Eğitim ve Bilim 35 (157), 2010 | 76* | 2010 |
| Ortaokul öğrencilerinin fetemm uygulamalarına yönelik tutumları ve bu uygulamalara ilişkin görüşleri A Damar, C Durmaz, İ Önder Journal of Multidisciplinary Studies in Education 1 (1), 47-65, 2018 | 60* | 2018 |
| Psychometric properties of the Turkish version of the composite scale of morningness İ Önder, Ş Beşoluk, MB Horzum The Spanish journal of psychology 16, E67, 2013 | 55 | 2013 |
| İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersinde öğrendikleri fen kavramlarını günlük yaşamla ilişkilendirme durumlarının belirlenmesi N Hürcan PQDT-Global, 2011 | 51 | 2011 |
| Educational technology usage of pre-service and in-service science and technology teachers Ş Beşoluk, Nİ Kurbanoğlu, İ Önder İlköğretim Online 9 (1), 389-395, 2010 | 51 | 2010 |
| Effects of longitude, latitude and social factors on chronotype in Turkish students E Masal, C Randler, Ş Beşoluk, İ Önder, MB Horzum, C Vollmer Personality and Individual Differences 86, 73-81, 2015 | 49 | 2015 |
| Karmaşık sistemlerde liderlik bakışıyla: DNA liderlik HB Gündüz, Ş Beşoluk, İ Önder Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 8 (1), 520-544, 2011 | 49* | 2011 |
| Psychometric properties of sleep quality scale and sleep variables questionnaire in Turkish student sample İ Önder, E Masal, E Demirhan, MB Horzum, Ş Beşoluk International Journal of Psychology and Educational Studies 3 (3), 9-21, 2016 | 44 | 2016 |
| Age and gender differences in morningness–eveningness in Turkish adolescents and young adults C Randler, C Vollmer, Ş Beşoluk, İ Önder, MB Horzum Biological Rhythm Research 45 (2), 277-284, 2014 | 34 | 2014 |
| Adaptation of the morningness–eveningness stability scale improved (MESSi) into Turkish E Demirhan, İ Önder, MB Horzum, E Masal, Ş Beşoluk Chronobiology international 36 (3), 427-438, 2019 | 33 | 2019 |
| Adaptation of the morningness eveningness scale for children into Turkish İ Önder, Ş Beşoluk Biological Rhythm Research 44 (2), 313-323, 2013 | 33 | 2013 |
| Morningness–eveningness and the environment hypothesis–A cross-cultural comparison of Turkish and German adolescents MB Horzum, C Randler, E Masal, Ş Beşoluk, İ Önder, C Vollmer Chronobiology International 32 (6), 814-821, 2015 | 32 | 2015 |
| The Students' Views Related to the Given Homeworks in the Science and Technology Courses: A Qualitative Study. İ Deveci, I Onder Online Submission 3 (1), 1-9, 2013 | 31 | 2013 |
| Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin fen bilimleri başarıları ile okuduğunu anlama, grafik okuma ve problem çözme becerileri arasındaki ilişki E Durgun, İ Önder Journal of Individual Differences in Education 1 (1), 1-13, 2019 | 26* | 2019 |
| The change in academic achievement and critical thinking disposition scores of pre-service science teachers over time E DEMİRHAN, Ş BEŞOLUK, İ ÖNDER Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011 | 26 | 2011 |
