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Juliana Rezende Torres
Juliana Rezende Torres
Professora do Departamento de Ciências Humanas e Educação, UFSCar Sorocaba
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Titel
Citeras av
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År
Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire
CF Loureiro
Cortez Editora, 2016
1462016
Educação ambiental crítico-transformadora no contexto escolar: teoria e prática freireana
JR Torres, N Ferrari, SRP Maestrelli
Educação Ambiental: dialogando com Paulo Freire. São Paulo: Cortez 1, 13-80, 2014
1062014
Resignificação curricular: contribuições da investigação temática e da análise textual discursiva
JR Torres, ST Gehlen, C Muenchen, FP Gonçalves, RH Lindemann, ...
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências 8 (2), 2008
832008
Educação ambiental crítico-transformadora e abordagem temática freireana
JR Torres
752012
Educação ambiental crítico-transformadora e abordagem temática freireana. 2010. 456 f
JR TORRES
Tese (Doutorado em Educação Científica e Tecnológica)-Universidade Federal …, 2010
442010
Apropriações da concepção educacional de Paulo Freire na Educação Ambiental: um olhar crítico
JR Torres, SRP Maestrelli
Revista Contemporânea de Educação 7 (14), 2012
312012
A investigação de temas geradores para a inserção da dimensão ambiental crítico-transformadora na educação escolar
L Müller, JR TORRES
EPEA-ENCONTRO PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL 8, 1-13, 2015
16*2015
Fundamentos da concepção educacional de Paulo Freire na pesquisa em educação ambiental no contexto formal: 12 anos de ENPEC
JR TORRES, D DELIZOICOV
Encontro Nacional De Pesquisa Em Ensino De Ciências, 2009
162009
Articulações entre a investigação temática ea abordagem relacional: uma concepção crítica das relações sociedade-natureza no currículo de ciências
JR Torres, EC Moraes, D Delizoicov
Alexandria (Florianopolis) 1 (3), 55-77, 2008
162008
Formação docente crítica em torno das questões de raça, etnia, gênero e sexualidade à luz da concepção de educação libertadora de Paulo Freire
JR Torres, LFB Carril
Educar em Revista 37, e75679, 2021
142021
Abordagem temática freireana: uma concepção curricular para a efetivação de atributos da educação ambiental escolar
SRP Maestrelli, JR Torres
Revista E-curriculum 12 (2), 1391-1417, 2014
142014
Estratégias educacionais no contexto da educação científica: pressupostos para a articulação das dimensões local e globias diante da problemática ambiental
JR Torres
Florianópolis, SC, 2002
92002
Perspectiva de Ensino Crítico em Ciências: uma experiência docente a partir da Abordagem Temática Freireana
AL Montalvão Neto, JR Torres
Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia …, 2014
82014
A concepção educacional freireana e o contexto escolar: subsídios à efetivação das dimensões “pesquisa e ação” em educação ambiental na escola
JR TORRES, SRP MAESTRELLI
A pesquisa em Educação Ambiental e Pós-graduação no Brasil, Ribeirão Preto, 1-16, 2011
82011
A relação teoria-prática docente no ensino de ciências: uma análise materialista histórico-dialética à luz da práxis autêntica de Freire
CA Madureira, JR Torres
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, e33662-1–33, 2021
72021
Educação ambiental crítico-transformadora no contexto escolar: um exemplar
JR TORRES
Chapecó, Plataforma Acadêmica, 2018
72018
Educação ambiental crítico-transformadora no contexto escolar: teoria e prática freireana
N FERRARI, SRP MAESTRELLI, JR TORRES
Educação ambiental: dialogando com Paulo Freire. LOUREIRO, Carlos Frederico …, 2014
62014
Atributos da Educação Ambiental escolar no contexto educacional brasileiro: do movimento ambientalista internacional ao Nacional
JR Torres, SRP Maestrelli
REMEA-Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental 28, 2012
62012
Um processo formativo na perspectiva freiriana: aprendizagens na formação dos formadores
ST GEHLEN, C MUENCHEN, FJF GONÇALVES, JR TORRES, ...
ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA 7, 2007
62007
Educação para a diversidade sexual e de Gênero via abordagem temática Freireana: um relato de experiência do Subprojeto Biologia PIBID/UFSCar Campus Sorocaba
ES Jesus, JR Torres, LA Oliveira, LO Costa
Anais do 8º Encontro Nacional de Ensino de Biologia-ENEBIO, 2021
52021
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Artiklar 1–20