| Effects of grade retention on students’ motivation: A longitudinal study over 3 years of secondary school. J Kretschmann, M Vock, O Lüdtke, M Jansen, A Gronostaj Journal of educational psychology 111 (8), 1432, 2019 | 71 | 2019 |
| More enjoyment, less anxiety and boredom: How achievement emotions relate to academic self-concept and teachers' diagnostic skills A Westphal, J Kretschmann, A Gronostaj, M Vock Learning and Individual Differences 62, 108-117, 2018 | 70 | 2018 |
| Acceleration in elementary school: Using propensity score matching to estimate the effects on academic achievement. J Kretschmann, M Vock, O Lüdtke Journal of Educational Psychology 106 (4), 1080, 2014 | 33 | 2014 |
| Investigating core assumptions of the “American Dream”: Historical changes in how adolescents’ socioeconomic status, IQ, and GPA are related to key life outcomes in adulthood. A Hasl, J Kretschmann, D Richter, M Voelkle, M Brunner Psychology and Aging 34 (8), 1055, 2019 | 31 | 2019 |
| Meta‐analyzing individual participant data from studies with complex survey designs: A tutorial on using the two‐stage approach for data from educational large‐scale assessments M Brunner, L Keller, SE Stallasch, J Kretschmann, A Hasl, F Preckel, ... Research Synthesis Methods 14 (1), 5-35, 2023 | 28 | 2023 |
| Skipping to the bigger pond: Examining gender differences in students’ psychosocial development after early acceleration J Kretschmann, M Vock, O Luedtke, A Gronostaj Contemporary Educational Psychology 46, 195-207, 2016 | 24 | 2016 |
| Wenn sich die Masterfrage stellt: Soziale Herkunftseffekte auf die Übergangsintention nach dem Bachelorstudium J Kretschmann, A Gronostaj, A Schulze, M Vock ZeHf–Zeitschrift für empirische Hochschulforschung 1 (1), 76-92, 2017 | 20 | 2017 |
| Unraveling the relationship between teacher-assigned grades, student personality, and standardized test scores A Westphal, M Vock, J Kretschmann Frontiers in Psychology 12, 627440, 2021 | 17 | 2021 |
| Motivationale Kompetenzen und soziale Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in inklusiven Lernsettings A Gronostaj, J Kretschmann, A Westphal, M Vock Inklusives Lernen und Lehren im Land Brandenburg. Abschlussbericht zur …, 2015 | 17 | 2015 |
| IQB-Ländervergleich 2008/2009 KA Sachse, J Kretschmann, A Kocaj, O Köller, M Knigge, B Tesch Humboldt-Universität zu Berlin, Institut zur Qualitätsentwicklung im …, 2012 | 14 | 2012 |
| Entfremdung und Empowerment: Struktur und Zusammenhang der Konstrukte auf Basis einer deutschsprachigen Messung J Adolf, A Dix, J Kadel, J Kretschmann, I Übelhör, W Scholl Humboldt-Universität zu Berlin: Forschungsprojektbericht, 2009 | 14* | 2009 |
| „Meine Lehrer mögen mich “–Soziale Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im gemeinsamen Unterricht in der Grundschule: Befunde aus dem Pilotprojekt … M Vock, A Gronostaj, J Kretschmann, A Westphal DDS–Die Deutsche Schule 110 (2), 124-138, 2018 | 11 | 2018 |
| Mehr Schüler* innenorientierung oder Praxisschock? Wie sich unterschiedliche Überzeugungen von Lehrkräften während des Praxissemesters entwickeln N Zaruba, A Gronostaj, J Kretschmann, M Vock Empirische Bildungsforschung im Kontext von Schule und Lehrer* innenbildung …, 2018 | 11 | 2018 |
| Does it pay to be one of the oldest in class? Relative age effects on academic self-concept, peer relations, and teacher judgments in German primary schools J Kretschmann, A Westphal, M Vock Learning and Instruction 74, 101463, 2021 | 9 | 2021 |
| A dynamic structural equation approach to modeling wage dynamics and cumulative advantage across the lifespan A Hasl, M Voelkle, J Kretschmann, D Richter, M Brunner Multivariate Behavioral Research 58 (3), 504-525, 2022 | 5 | 2022 |
| Meta‐analyzing individual participant data from educational large‐scale assessments: Methodological guidance and applications M Brunner, L Keller, SE Stallasch, J Kretschmann, A Hasl, F Preckel, ... | 3 | 2021 |
| Leveraging observation timing variability to understand intervention effects in panel studies: An empirical illustration and simulation study A Hasl, M Voelkle, C Driver, J Kretschmann, M Brunner Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal 31 (1), 48-63, 2024 | 2 | 2024 |
| Wie bewerten begabte und leistungsstarke Jugendliche in separaten Spezialklassen ihren Unterricht? Unterrichtsqualität in Deutsch und Mathematik in der Sekundarstufe M Vock, A Gronostaj, J Kretschmann, A Westphal Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 25 (5), 1151-1173, 2022 | 2 | 2022 |
| Sprachliche Kompetenzen im Ländervergleich K Sachse, J Kretschmann, A Kocaj Skalenhandbuch Schülerfragebogen und Leistungsdaten. Berlin: Institut zur …, 2012 | 2 | 2012 |
| Where to go, little fish? A conceptual replication of Dumont et al.(2017) on school type effects on students' academic self-concept, motivation to learn and beliefs about … S Gruenthal, J Kretschmann, M Brunner ZEITSCHRIFT FUR ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 27 (4), 1087-1116, 2024 | | 2024 |
