| Aktionsforskning i praktiken: erfarenheter och reflektioner K Rönnerman, G Tornberg, U Axėn, K Bergström, E Nyberg, Å Söderström, ... Studentlitteratur, 2004 | 248 | 2004 |
| Leading practice development: Voices from the middle P Grootenboer, C Edwards-Groves, K Rönnerman Professional Development in Education 41 (3), 508-526, 2015 | 246 | 2015 |
| Vad är aktionsforskning K Rönnerman Aktionsforskning i praktiken–erfarenheter och reflektioner, 13-30, 2004 | 182 | 2004 |
| Facilitating a culture of relational trust in school-based action research: Recognising the role of middle leaders C Edwards-Groves, P Grootenboer, K Ronnerman Partnership and Recognition in Action Research, 53-70, 2020 | 181 | 2020 |
| Aktionsforskning i praktiken-förskola och skola på vetenskaplig grund K Rönnerman Studentlitteratur, 2012 | 160 | 2012 |
| Facilitating practitioner research: Developing transformational partnerships S Groundwater-Smith, J Mitchell, N Mockler, P Ponte, K Ronnerman Routledge, 2012 | 149 | 2012 |
| Generating leading practices through professional learning C Edwards Groves, K Rönnerman Professional development in education 39 (1), 122-140, 2013 | 120 | 2013 |
| Utvecklingsarbete: en grund för lärares lärande K Rönnerman Studentlitteratur, 1998 | 119 | 1998 |
| Perspektiv på skolutveckling L Folkesson, BL Rosendahl, E Längsjö, K Rönnerman Studentlitteratur, 2004 | 107 | 2004 |
| Driving change from ‘the middle’: middle leading for site based educational development C Edwards-Groves, P Grootenboer, I Hardy, K Rönnerman School leadership & management 39 (3-4), 315-333, 2019 | 88 | 2019 |
| Nurturing praxis K Rönnerman, EM Furu, P Salo, K Ronnerman Sense Publishers, 2008 | 87 | 2008 |
| Innehåll och innebörd i lärares arbete i förskola och skola E Gannerud, K Rönnerman rapport nr.: Göteborg studies in educational sciences 246, 2006 | 85 | 2006 |
| The value and valuing of continuing professional development: Current dilemmas, future directions and the case for action research I Hardy, K Rönnerman Cambridge journal of education 41 (4), 461-472, 2011 | 83 | 2011 |
| Collaborative and action research within education–a Nordic perspective K Rönnerman, P Salo Nordic studies in education 32 (1), 1-16, 2012 | 82 | 2012 |
| The practice architectures of middle leading in early childhood education K Rönnerman, P Grootenboer, C Edwards-Groves International Journal of Child Care and Education Policy 11, 1-20, 2017 | 77 | 2017 |
| Att växa som pedagog. Utvärdering av ett aktionsforsk-ningsprojekt i förskolan K Rönnerman Institutionen för pedagogik och didaktik, 2000 | 75 | 2000 |
| Vikten av teori i praktiknära forskning: Exemplet aktionsforskning och teorin om praktikarkitekturer K Rönnerman Utbildning och Lärande/Education and Learning 12 (1), 41-54, 2018 | 72 | 2018 |
| Transforming professional learning: Educational action research in practice I Hardy, K Rönnerman, C Edwards-Groves European Educational Research Journal 17 (3), 421-441, 2018 | 68 | 2018 |
| Aktionsforskning–kunskapsproduktion i praktiken K Rönnerman Forskning om undervisning och lärande, 51-62, 2011 | 62 | 2011 |
| Handledning av pedagogiskt yrkesverksamma: en utmaning för skolan och högskolan BL Rosendahl, K Rönnerman Statens skolverk, 2002 | 60 | 2002 |
Christine Edwards-GrovesCharles Sturt UniversityPreverjeni e-poštni naslov na csu.edu.au