Bilişsel koçluk yöntemiyle öğretilen bilişsel farkındalık stratejilerinin altıncı sınıf sosyal bilgiler dersinde bilişsel farkındalık becerilerine ve kalıcılığa etkisi Ö Demir, A Doğanay İlköğretim Online 9 (1), 106-127, 2010 | 110 | 2010 |
Öğretmenlik uygulaması dersinde uygulama okullarında karşılaşılan sorunların sınıf ve okul öncesi öğretmenliği öğrenci görüşleri çerçevesinde incelenmesi: Nitel bir çalışma Ö Demir, Ö Çamlı Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 24 (1), 117-139, 2011 | 88 | 2011 |
Okul bahçeleri mercek altında: şiddet ve çocuk hakları üzerine nitel bir çalışma M Gömleksiz, S Kilimci, RA Vural, Ö Demir, Ç Koçoğlu-Meek, E Erdal İlköğretim Online 7 (2), 273-287, 2008 | 65 | 2008 |
Bilişsel farkındalık becerilerinin geliştirilmesinde bilişsel koçluk yaklaşımı Ö Demir, A Doğanay Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 60 (60), 601-624, 2009 | 62 | 2009 |
Comparison of the Level of Using Metacognitive Strategies during Study between High Achieving and Low Achieving Prospective Teachers. A Doganay, O Demir Educational Sciences: Theory and Practice 11 (4), 2036-2043, 2011 | 56 | 2011 |
Akademik başarısı düşük ve yüksek öğretmen adaylarının ders çalışma sırasında bilişsel farkındalık becerilerini kullanma düzeylerinin karşılaştırılması A Doğanay, Ö Demir Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 11 (4), 2021-2043, 2011 | 51 | 2011 |
Lise öğrencilerinde okul kültürünün bir öğesi olarak okul yasam kalitesi algısının incelenmesi Ö Demir, Hİ Kaya, M Metin Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 2 (4), 9-28, 2012 | 46 | 2012 |
Ortaokul öğrencilerinin eleştirel okuma becerilerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi P Özmutlu, İ Gürler, H Kaymak, Ö Demir Turkish Studies-International Periodical For The Languages, Literature and …, 2014 | 45 | 2014 |
Konuşma becerisinin Türkçe öğretmenleri tarafından kullanılabilirliğine ilişkin Türkçe öğretmeni adaylarının görüşlerinin incelenmesi O Er, Ö Demir Turkish Studies 8 (1), 1417-1436, 2013 | 42 | 2013 |
Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin bilişsel koçluk ve bilişsel esnekliğe dayalı öğretim ortamlarının oluşturulmasına ilişkin görüşleri F Kılıç, Ö Demir İlköğretim Online 11 (3), 578-595, 2012 | 41 | 2012 |
Öğretmen adaylarının bilişsel farkındalık beceri düzeylerinin eleştirel düşünme durumları ile ilişkilerinin incelenmesi ÖD Demir, Hİ Kaya Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 5 (1), 35-68, 2015 | 30 | 2015 |
Technological pedagogical content knowledge self-confidence of prospective pre-school teachers for Science Education during the COVID-19period: A Structural Equational … AİC Gözüm, O Demir International Journal of Curriculum and Instruction 13 (1), 712-742, 2021 | 29 | 2021 |
An Investigation of Metacognition, Self-Regulation and Social Intelligence Scales' Level of Predicting Pre-Service Teachers' Lifelong Learning Trends. Ö Demir, A Doganay International Journal of Progressive Education 15 (5), 131-148, 2019 | 29 | 2019 |
Öğretmen adaylarının ders çalışma sırasında bilişsel farkındalık becerilerini kullanma düzeylerinin incelenmesi: Nitel bir çalışma Ö Demir Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 44 (44), 133-148, 2013 | 27 | 2013 |
Lise öğrencilerinin düşünme stillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi Ö Demir, DE Osmanoğlu Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi 3 (1), 165-184, 2013 | 26 | 2013 |
Alternatif bir eğitim modeli olarak ev okulu M Taşdan, Ö Demir Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi 9 (18), 81-99, 2010 | 26 | 2010 |
Öğretmen eğitiminde bilişsel koçluk yaklaşımı Ö Demir, A Doğanay Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (2), 717-739, 2009 | 26 | 2009 |
Polis adaylarının''demokrasi''kavramına ilişkin algılarının metaforlar aracılığıyla incelenmesi SG YÜCE, Ö Demir Polis Bilimleri Dergisi 13 (2), 147-178, 2011 | 25 | 2011 |
Sosyal bilgiler dersinde bilişsel koçluk yoluyla öğretilen bilişsel farkındalık stratejilerinin epistemolojik inaçlara ve kalıcılığa etkisi Ö Demir, A Doğanay Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (37), 54-68, 2009 | 24 | 2009 |
A validation and reliability study of the metacognition scale in Turkey Ö Demir Global Journal of Human Social Science Linguistics & Education 13 (10), 27-35, 2013 | 22 | 2013 |