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Paula Tuzón Marco
Paula Tuzón Marco
Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, Universitat de València
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Год
Yukawa alignment in the two-Higgs-doublet model
A Pich, P Tuzon
Physical Review D—Particles, Fields, Gravitation, and Cosmology 80 (9), 091702, 2009
4932009
Charged-Higgs phenomenology in the Aligned two-Higgs-doublet model
M Jung, A Pich, P Tuzon
Journal of High Energy Physics 2010 (11), 1-45, 2010
2412010
Model discriminating power of conversion in nuclei
V Cirigliano, R Kitano, Y Okada, P Tuzon
Physical Review D—Particles, Fields, Gravitation, and Cosmology 80 (1), 013002, 2009
2062009
rate and asymmetry within the aligned two-Higgs-doublet model
M Jung, A Pich, P Tuzon
Physical Review D—Particles, Fields, Gravitation, and Cosmology 83 (7), 074011, 2011
672011
The aligned two-Higgs doublet model
A Pich, P Tuzon
arXiv preprint arXiv:1001.0293, 2010
332010
Misconceptions, knowledge, and attitudes towards the phenomenon of radioactivity
AI Morales López, P Tuzón Marco
Science & Education 31 (2), 405-426, 2022
242022
Education for health in Spanish education laws: comparative between the LOE and the LOMCE
J Montero-Pau, P Tuzón, V Gavidia
Revista Española de Salud Pública 92, e201806030, 2020
19*2020
Particle physics in high school: a diagnose study
P Tuzón, J Solbes
PloS one 11 (6), e0156526, 2016
192016
From continuous to discontinuous transitions in social diffusion
P Tuzón, J Fernández-Gracia, VM Eguíluz
Frontiers in Physics 6, 21, 2018
172018
Análisis de la enseñanza de la estructura e interacciones de la materia según la física moderna en primero de bachillerato
PT Marco, J Solbes
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 175-195, 2014
162014
Situación de la enseñanza de las ciencias por indagación en los planes de estudio de Grado de Maestro de Educación Primaria en España [Status of inquiry-based science education …
SP Tierno, P Tuzón, J Solbes, V Gavidia
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales 39, 99-116, 2020
132020
La formación científica y didáctica en el grado de Maestro en Educación Primaria y la presencia de la indagación según el profesorado
S Pilar Tierno, J Solbes, V Gavidia, P Tuzón
Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2022
92022
Indagación y modelización del núcleo atómico y sus interacciones
J Solbes, P Tuzón
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales 78, 34-42, 2014
82014
Inquiry-based science education in primary school in Spain: teachers’ practices
J Montero-Pau, P Tuzón
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017
72017
The physics of a new gauge boson in a Stueckelberg extension of the two-Higgs-doublet model
G Panotopoulos, P Tuzón
Journal of High Energy Physics 2011 (7), 1-19, 2011
72011
Are pre-service Primary School teachers prepared to teach science by inquiry?
J Montero-Pau, SP Tierno, P Tuzon
Proceedings of the 3rd International Conference on Higher Education Advances …, 2017
42017
La modelización usando corporeización en la Enseñanza de las Ciencias
P Tuzón, J Solbes
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2017
42017
Modelos físicos y químicos usando corporeización en la enseñanza de las ciencias
J Solbes, RP Fons, P Tuzón
Propuestas de educación científica basadas en la indagación y modelización …, 2019
12019
Complex networks approach to curriculum analysis and subject integration: a case study on Physics and Mathematics
P Tuzón, AS Salvà, J Fernández-Gracia
arXiv preprint arXiv:2412.15929, 2024
2024
The use of embodiment to teach updated models of matter components and interactions in secondary school
P Tuzón, J Solbes
Physics Education 59 (4), 045027, 2024
2024
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