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Índice h | 61 | 46 |
Índice i10 | 102 | 85 |
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Coautores
Tony OnwuegbuzieFaculty of Education, University of CambridgeEmail confirmado em cam.ac.uk
KMT CollinsUniversity of ArkansasEmail confirmado em uark.edu
Carolyn HaugUniversity of Colorado Denver, Colorado Department of EducationEmail confirmado em cde.state.co.us
Margarita BiancoAssociate Professor, University of Colorado DenverEmail confirmado em ucdenver.edu
Elizabeth A. SteedProfessor, University of Colorado DenverEmail confirmado em ucdenver.edu
John R. SlateProfessor, Sam Houston State UniversityEmail confirmado em shsu.edu
Franci Crepeau-HobsonProfessor of School Psychology, University of Colorado DenverEmail confirmado em ucdenver.edu
Sophie GullettThe New Teacher ProjectEmail confirmado em ucdenver.edu
Miriam Howland CummingsUniversity of Colorado DenverEmail confirmado em ucdenver.edu
Bryn HarrisUniversity of Colorado DenverEmail confirmado em ucdenver.edu
Kara Mitchell ViescaProfessor, University of Nebraska LincolnEmail confirmado em unl.edu
Julie Peterson CombsProfessor, Sam Houston State UniversityEmail confirmado em shsu.edu
Marcella D StarkTexas Christian UniversityEmail confirmado em TCU.EDU
Helena Chmura KraemerStanford UniversityEmail confirmado em pacbell.net
Jerry VaskeColorado State UniversityEmail confirmado em colostate.edu
Erin E. BartonBarton ConsultingEmail confirmado em dr-barton-consulting.com
Jennifer WolgemuthProfessor, Measurement and Research, University of South FloridaEmail confirmado em usf.edu
Mari MurtonenUniversity of TurkuEmail confirmado em utu.fi
Renee Charlifue-SmithUniversity of Colorado Anschutz Medical CampusEmail confirmado em ucdenver.edu
Patrick R. LowenthalProfessor, Educational Technology, Boise State UniversityEmail confirmado em boisestate.edu