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| Citações | 702 | 647 |
| Índice h | 17 | 17 |
| Índice i10 | 24 | 23 |
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Com base em autorizações de financiamento
Coautores
Ryan BakerUniversity of PennsylvaniaEmail confirmado em upenn.edu- Jaclyn OcumpaughAssociate Director, Penn Center for Learning Analytics, University of PennsylvaniaEmail confirmado em upenn.edu
- Alexandra L. AndresUniversity of PennsylvaniaEmail confirmado em gse.upenn.edu
- Vincent AlevenProfessor of Human-Computer Interaction, Carnegie Mellon UniversityEmail confirmado em andrew.cmu.edu
- Scott Andrew CrossleySpecial Education/Data Science Institute, Vanderbilt UniversityEmail confirmado em vanderbilt.edu
- Matthew J LabrumSenior Business Intelligence Engineer, Imagine LearningEmail confirmado em imaginelearning.com
- Benjamin NyeUniversity of Southern California, Institute for Creative TechnologiesEmail confirmado em ict.usc.edu
- Kallirroi GeorgilaUniversity of Southern CaliforniaEmail confirmado em ict.usc.edu
- Mark CoreUniversity of Southern CaliforniaEmail confirmado em ict.usc.edu
- Valerie ShuteFlorida State UniversityEmail confirmado em fsu.edu
- Jeffrey MatayoshiMcGraw Hill ALEKSEmail confirmado em aleks.com
- Conrad BorchersCarnegie Mellon UniversityEmail confirmado em cs.cmu.edu
- Ryan WrightUniversity of VirginiaEmail confirmado em virginia.edu
- Matthew L. JensenUniversity of OklahomaEmail confirmado em ou.edu
- Stefan SlaterUniversity of PennsylvaniaEmail confirmado em gse.upenn.edu
- Luc PaquetteAssociate Professor, University of Illinois at Urbana-ChampaignEmail confirmado em illinois.edu
- Nigel BoschSchool of Information Sciences and Department of Educational Psychology, University of IllinoisEmail confirmado em illinois.edu
- Anabil MunshiEdmentum, Vanderbilt UniversityEmail confirmado em vanderbilt.edu
- Anthony BotelhoUniversity of FloridaEmail confirmado em coe.ufl.edu
- Nikol RummelProfessorin für Pädagogische PsychologieEmail confirmado em rub.de
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Shamya Karumbaiah
Assistant Professor, University of Wisconsin-Madison
Email confirmado em wisc.edu - Página inicial