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| Índice h | 9 | 9 |
| Índice i10 | 9 | 9 |
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Coautores
David Williamson ShafferSears Bascom Professor of Learning Analytics, University of Wisconsin-MadisonEmail confirmado em education.wisc.edu- Brendan Eagan, PhDAssociate Director of Partnerships and Community EngagementEmail confirmado em wisc.edu
- Zachari SwieckiLecturer, Monash UniversityEmail confirmado em monash.edu
- Zhiqiang CaiUW-MadisonEmail confirmado em wisc.edu
- Bruce M. McLarenProfessor, Carnegie Mellon University, U.S.Email confirmado em cs.cmu.edu
- A. R. RuisUniversity of Wisconsin-MadisonEmail confirmado em wisc.edu
- Dragan GasevicProfessor of Learning Analytics, Monash UniversityEmail confirmado em monash.edu
- Yizhou FanPeking UniversityEmail confirmado em pku.edu.cn
- Yuanru TanUniversity of Wisconsin-MadisonEmail confirmado em wisc.edu
- Mladen RakovićLecturer, Faculty of Information Technology, Monash UniversityEmail confirmado em monash.edu
- Erik HarpsteadSenior Systems Scientist, Human-Computer Interaction Institute, Carnegie Mellon UniversityEmail confirmado em cmu.edu
- Jeff LinderothUniversity of Wisconsin-Madison. Wisconsin Institute for DiscoveryEmail confirmado em wisc.edu
- John StamperHuman-Computer Interaction Institute, Carnegie Mellon UniversityEmail confirmado em stamper.org
- Tongguang LiMonash UniversityEmail confirmado em monash.edu
- Amanda Siebert-EvenstoneAge of Learning | Siebert-Evenstone Research ConsultantsEmail confirmado em aofl.com
- Ariel FogelUW-MadisonEmail confirmado em wisc.edu
- Ryan BakerUniversity of PennsylvaniaEmail confirmado em upenn.edu
- Stefan SlaterUniversity of PennsylvaniaEmail confirmado em gse.upenn.edu
- Aroutis FosterProfessor, Learning Sciences and Technologies, Drexel UniversityEmail confirmado em drexel.edu
- Huy Anh NguyenCarnegie Mellon UniversityEmail confirmado em andrew.cmu.edu
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Yeyu Wang
Department of Educational Psychology, University of Wisconsin-Madison
Email confirmado em wisc.edu - Página inicial