Pedro Reis

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Coautores

Elisabete Linhares Manzoni de Seque...Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de SantarémE-mail confirmado em ese.ipsantarem.pt
Andreas HadjichambisCyprus Centre for Environmental Research and Education - CYCEREE-mail confirmado em cytanet.com.cy
Niklas M. GerickeProfessor in Science Education, Karlstad UniversityE-mail confirmado em kau.se
Marie-Christine KnippelsUniversitair docent, Biology education, Utrecht UniversityE-mail confirmado em uu.nl
Enrique España RamosUniversidad de MálagaE-mail confirmado em uma.es
Jelle Boeve-de PauwUtrecht UniversityE-mail confirmado em uu.nl
Ron BlonderProf. of Science Teaching, Weizmann Institute of ScienceE-mail confirmado em weizmann.ac.il
Daniel Cebrián-RoblesUniversidad de MálagaE-mail confirmado em uma.es
Neusa Maria John ScheidProfessora da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesE-mail confirmado em santoangelo.uri.br
Isabel MenezesUniversidade do PortoE-mail confirmado em fpce.up.pt
Angel Blanco LopezUniversidad de MalagaE-mail confirmado em uma.es
Avi Hofsteinprofessor of science educationE-mail confirmado em weizmann.ac.il
Rachel Mamlok-NaamanPhD, Scientist, Researcher in Chemistry and Science education, Weizmann Institute of scienceE-mail confirmado em weizmann.ac.il
João Pedro da PonteInstituto de Educação da Universidade de LisboaE-mail confirmado em ie.ul.pt
Ariel SaridBeit Berl CollegeE-mail confirmado em beitberl.ac.il
M. Rut Jiménez LisoScience Education. Sensociencia. University of AlmeriaE-mail confirmado em ual.es
José María Oliva MartínezUniversidad de CádizE-mail confirmado em uca.es
Vicente MelladoProfesor didáctica de las ciencias. Universidad de Extremadura. Orcid: 0000-0002-4837-5595E-mail confirmado em unex.es
Ralph LevinsonReader in Education, UCL Institute of EducationE-mail confirmado em ioe.ac.uk
Charbel El-HaniProfessor, Institute of Biology, Federal University of BahiaE-mail confirmado em ufba.br

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Pedro Reis

Full Professor at Instituto de Educação - Universidade de Lisboa

E-mail confirmado em ie.ulisboa.pt - Página inicial

Educação em ciência science education socio-scientific issues activism citizenship education


Título Ordenar por citações Ordenar por ano Ordenar por título	Citado por Citado por	Ano
Observação de aulas e avaliação do desempenho docente P Reis Ministério da Educação-Conselho Científico para a Avaliação de Professores, 2011	748	2011
Avaliação de competências em ciências C Galvão, P Reis, A Freire, T Oliveira Porto: Edições ASA, 2006	258	2006
Investigar e descobrir: actividades para a educação em ciência nas primeiras idades P Reis Chamusca: Edições Cosmos, 2008	235	2008
As narrativas na formação de professores e na investigação em educação P Reis Nuances: estudos sobre Educação 15 (16), 17-34, 2008	222	2008
Da discussão à ação sócio-política sobre controvérsias sócio-científicas: uma questão de cidadania P Reis Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista, 1-10, 2013	191	2013
Ciência e educação: que relação? P Reis Revista Interacções 2 (3), 2006	175	2006
Conceptualizing environmental citizenship for 21st century education AC Hadjichambis, P Reis, D Paraskeva-Hadjichambi, J Činčera, ... Springer Nature, 2020	171	2020
Controvérsias sócio-científicas: discutir ou não discutir: percursos de aprendizagem na disciplina de ciências da terra e da vida PGR Reis PQDT-Global, 2004	167	2004
Concepções sobre os cientistas em alunos do 1º ciclo do Ensino Básico:“Poções, máquinas, monstros, invenções e outras coisas malucas” P Reis, S Rodrigues, F Santos Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 5 (1), 51-74, 2006	137	2006
Promoting students’ collective socio-scientific activism: Teachers’ perspectives P Reis Activist science and technology education, 547-574, 2014	130	2014
Socio‐scientific controversies and students' conceptions about scientists P Reis, C Galvão International Journal of Science Education 26 (13), 1621-1633, 2004	127	2004
Teaching controversial socio-scientific issues in biology and geology classes: A case study P Reis, C Galvão The Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education, 2009	124	2009
Introduction to the conceptualisation of environmental citizenship for twenty-first-century education AC Hadjichambis, P Reis Conceptualizing environmental citizenship for 21st century education, 1-14, 2020	108	2020
Controvérsias sócio-científicas e prática pedagógica de jovens professores P Reis, C Galvão Investigações em ensino de ciências, 131-160, 2005	107	2005
Environmental citizenship and youth activism P Reis Conceptualizing environmental citizenship for 21st century education, 139-148, 2020	104	2020
The impact of socio-scientific controversies in Portuguese natural science teachers' conceptions and practices P Reis, C Galvão Research in Science Education 34, 153-171, 2004	99	2004
Os professores de Ciências Naturais e a discussão de controvérsias sociocientíficas: dois casos distintos P Reis, C Galvão Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 7 (3), 746-772, 2008	96	2008
La formación de profesores: formación contínua o formación postgraduada? Perspectivas de profesores y de líderes de las escuelas R Faria, P Reis, H Peralta Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 19 (2 …, 2016	94	2016
A discussão de controvérsias sociocientíficas na formação de professores C Galvão, P Reis, S Freire Ciência & Educação 17 (03), 505-522, 2011	85	2011
Ciência e controvérsia P Reis Revista de estudos universitários, 9-15, 2009	83	2009

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