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Bartolomé Vázquez-Bernal (ORCID: 0000-0002-9120-5751)
Bartolomé Vázquez-Bernal (ORCID: 0000-0002-9120-5751)
Profesor Honorario Universidad de Huelva, Spain ROR: https://ror.org/03a1kt624
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Título
Citado por
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Ano
Las emociones en la enseñanza de las ciencias
V Mellado Jiménez, AB Borrachero, M Brígido Mero, LV Melo, ...
Enseñanza de las Ciencias 32 (3), 0011-36, 2014
541*2014
El desarrollo profesional del profesorado de ciencias como integración de la reflexión y la práctica. La hipótesis de la complejidad
B Vázquez-Bernal, R Jiménez-Pérez, V Mellado Jiménez
Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2007
1122007
El cambio en las emociones de maestros en formación inicial hacia el clima de aula en una intervención basada en investigación escolar
DA Retana Alvarado, MÁ de las Heras Pérez, B Vázquez Bernal, ...
Universidad de Cádiz/Asociación de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka, 2018
842018
The process of change in a science teacher's professional development: A case study based on the types of problems in the classroom
B Vázquez‐Bernal, V Mellado, R Jiménez‐Pérez, MCT Leñero
Science Education 96 (2), 337-363, 2012
842012
Los obstáculos para el desarrollo profesional de una profesora de enseñanza secundaria en ciencias experimentales
BV Bernal, RJ Pérez, VM Jiménez
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2010
762010
La reflexión en profesoras de ciencias experimentales de enseñanza secundaria: Estudio de casos
B Vázquez Bernal, R Jiménez Pérez, V Mellado Jiménez
Enseñanza de las Ciencias 25 (1), 073-90, 2007
762007
El conocimiento didáctico del contenido (CDC) de una profesora de ciencias: reflexión y acción como facilitadores del aprendizaje
BV Bernal, RJ Pérez, VM Jiménez
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2019
632019
Educación científica basada en la indagación: análisis de concepciones didácticas de maestros en ejercicio de Costa Rica a partir de un modelo de complejidad
DA Retana-Alvarado, B Vázquez-Bernal
Revista Educación 43 (2), 288-306, 2019
362019
El análisis de la epistemología en el medio escolar. Estudio de un caso
B Vázquez, R Jiménez, V Mellado, C Taboada
Revista Mexicana de Investigación Educativa 11 (31), 1259-1286, 2006
35*2006
La interacción entre la reflexión y la práctica en el desarrollo profesional de profesores de Ciencias Experimentales de Enseñanza Secundaria: Estudio de casos
B Vázquez Bernal
352005
¿ Cómo cambian las emociones en docentes en formación inicial al participar en un proyecto de indagación de aula? Ápice
DA Retana-Alvarado, MÁ de las Heras, B Vázquez-Bernal, ...
Revista de Educación Científica 3 (2), 55-69, 2019
29*2019
Las Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica y sus aportes a la educación secundaria
DA Retana Alvarado, B Vázquez Bernal, MM Camacho Álvarez
Actualidades Investigativas en Educación 18 (2), 309-352, 2018
262018
The long road to shared PCK: A science teacher’s personal journey
B Vázquez-Bernal, V Mellado, R Jiménez-Pérez
Research in Science Education 52 (6), 1807-1828, 2022
212022
Emociones de maestros en formación inicial sobre la Didáctica de las Ciencias antes de una intervención indagatoria
DA Retana Alvarado, MÁ De las Heras Pérez, R Jiménez Pérez, ...
Enseñanza de las Ciencias, 5415-5422, 2017
202017
Modeling of a Theoretical Construct in Inquiry-Based Science Education//Modelización de un constructo teórico sobre la percepción del alumnado en procesos de indagación en ciencias
B Vázquez-Bernal, R Jiménez-Pérez
Revista de Psicodidáctica 21 (1), 2016
18*2016
¿ Cómo podemos llevar a cabo una investigación-acción para mejorar la práctica en el aula deficiencias
B Vázquez-Bernal, R Jiménez-Pérez, V Mellado
Investigações em Ensino de Ciências 13 (1), 45-64, 2008
172008
¿ Qué concepciones tienen los docentes enejercicio y en formación inicial, sobre el usodidáctico de los videojuegos?
AA Lorca, JM Cuenca, B Vázquez, JAL Marín
27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de …, 2017
162017
The professional development of secondary education science teachers: A case study as methodological integration
B Vázquez-Bernal, R Jiménez-Pérez, V Mellado
Science education in the 21st century, 137-164, 2008
16*2008
Un análisis de las interacciones en el aula: estudio del caso de una profesora de secundaria
B Vázquez-Bernal, RJ Pérez, VM Jiménez, C Taboada
Investigación en la Escuela, 69-83, 2007
162007
Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica: una experiencia que motiva la elección de carreras científicas y tecnológicas
DAR Alvarado, BV Bernal
Campo abierto: Revista de educación 35 (1), 13-30, 2016
152016
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