El cambio del profesorado de Ciencias I: Marco teórico y formativo R Porlán, RM del Pozo, A Rivero, J Harres, P Azcárate, M Pizzato Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2010 | 363* | 2010 |
Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores: fundamentos y principios formativos RP Ariza, PA Goded, RM del Pozo, JM Toscano, AR García Investigación en la Escuela, 23-38, 1996 | 210 | 1996 |
Education for sustainability and the sustainable development goals: Pre-service teachers’ perceptions and knowledge E García-González, R Jiménez-Fontana, P Azcárate Sustainability 12 (18), 7741, 2020 | 165 | 2020 |
El conocimiento profesional de los profesores sobre las nociones de aleatoriedad y probabilidad. Su estudio en el caso de la educación primaria P Azcárate Unpublished Ph. D.]. University of Cádiz, Spain, 1995 | 133 | 1995 |
Tendencias didácticas en los libros de texto de matemáticas para la ESO PA Goded, AS Bayés Revista de educación 340, 341-378, 2006 | 120 | 2006 |
El conocimiento profesional: naturaleza, fuentes, organización y desarrollo PA Goded Quadrante 8 (1&2), 111-138, 1999 | 120 | 1999 |
Cambio del conocimiento sobre la enseñanza de las ciencias de futuros maestros A Rivero, R Martín del Pozo, E Solís, MP Azcárate Goded, R Porlán Universitat Autonoma de Barcelona, 2017 | 116 | 2017 |
Aproximación al nivel de inclusión de la sostenibilidad en los curricula universitarios P Azcárate, A Navarrete, E García Profesorado. Revista de currículum y formación de profesorado 16 (2), 105-119, 2012 | 101 | 2012 |
Estudio de las concepciones disciplinarias de futuros profe sores de primaria en torno a las nociones de la aleatoriedad y probabilidad PA Goded Comares, 1996 | 96 | 1996 |
Reflection on the teaching-learning process in the initial training of teachers. Characterization of the issues on which pre-service mathematics teachers reflect JM Chamoso, MJ Cáceres, P Azcárate Teaching and Teacher Education 28 (2), 154-164, 2012 | 89 | 2012 |
La Enseñanza de la Estadística a través de Escenarios: implicación en el desarrollo profesional P Azcárate, JM Cardeñoso Boletim de Educação Matemática 24 (40), 789-810, 2011 | 82 | 2011 |
The progression of prospective primary teachers’ conceptions of the methodology of teaching A Rivero, P Azcárate, R Porlán, R Martín del Pozo, J Harres Research in Science Education 41, 739-769, 2011 | 81 | 2011 |
Concepciones de futuros profesores de primaria sobre la noción de aleatoriedad P Azcárate, JM Cardeñoso, RP Ariza Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 1998 | 79 | 1998 |
Los obstáculos en el aprendizaje del conocimiento probabilístico: su incidencia desde los libros de texto A Serradó, JM Cardeñoso, P Azcárate Statistics Education Research Journal 4 (2), 59-81, 2005 | 72 | 2005 |
El desarrollo profesional de los profesores de matemáticas como campo de investigación en educación matemática J Cardeñoso, P Flores, P Azcárate Iniciación a la investigación en didáctica de la matemática. Homenaje al …, 2001 | 72 | 2001 |
Metodología de enseñanza P Azcárate Goded Cuadernos de pedagogía, 72-78, 1999 | 71 | 1999 |
El profesorado novel de secundaria y su práctica. estudio de un caso en las áreas de Ciencias P Azcárate, J Cuesta Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2005 | 70 | 2005 |
Analysis of the revisions that pre-service teachers of Mathematics make of their own project included in their learning portfolio MJ Cáceres, JM Chamoso, P Azcárate Teaching and Teacher Education 26 (5), 1186-1195, 2010 | 69 | 2010 |
Teaching models in the use of analogies as a resource in the science classroom JM Oliva, P Azcárate, A Navarrete International Journal of Science Education 29 (1), 45-66, 2007 | 67 | 2007 |
Analyzing teacher resistance to teaching probability in compulsory education A Serradó, P Azcárate, JM Cardeñoso Proceedings of the Seventh International Conference on Teaching Statistics, 1-6, 2006 | 63 | 2006 |