| Strukturen in der Schule erkennen und gestalten: 50 Modelle und Methoden für die praktische Arbeit H Lungershausen Carl Link, 2021 | 1 | 2021 |
| Ganztags-ABC: 88 informative Praxishilfen für Beschäftigte im Ganztag K Carstens, H Lungershausen Raabe, 2025 | | 2025 |
| Umstellung auf Ganztagsbetrieb: Probleme für die Schule erkennen, Chancen nutzen K Carstens, H Lungershausen Schule leiten 2024 (38), 38-39, 2024 | | 2024 |
| Stellenbeschreibung für Lehrkräfte: Was gehört zu den verbindlichen Aufgaben im Lehrerberuf? H Lungershausen Schule leiten 2024 (38), 32-35, 2024 | | 2024 |
| Balance zwischen Führung und Freundschaft: „Kumpelei “kann die Schulleitung in Schwierigkeiten bringen H Lungershausen Schule leiten 2024 (35), 28-29, 2024 | | 2024 |
| Vom Kollegium zum Personalpuzzle: Lehrkräftemangel und neue Technologien verändern das Personaltableau H Lungershausen Schule leiten 2023 (34), 18-21, 2023 | | 2023 |
| Flickschusterei statt Patchwork: Föderaler Eigensinn und Sprachverwirrung im deutschen Schulwesen H Lungershausen Schule leiten 2023 (34), 36-37, 2023 | | 2023 |
| „Patchworkschule “ Von den vielfältigen Interessen in einer Schule und wie man sie zusammenbringt H Lungershausen Schule leiten 2023 (34), 2-3, 2023 | | 2023 |
| Gefangene helfen Jugendlichen: Kriminal-und Gewaltprävention durch Häftlinge V Ruhe, H Lungershausen Schule leiten 2023 (34), 40-41, 2023 | | 2023 |
| „Chronischer Lehrkörper-Stress “ Dr. Domopulmonis erklärt das Leiden H Lungershausen Schule leiten 2023 (33), 40-41, 2023 | | 2023 |
| Stiftungen als Finanzquellen: Wie Sie außerplanmäßige Mittel generieren können H Lungershausen Schule leiten 2023 (31), 39-41, 2023 | | 2023 |
| Probleme lösen statt Probleme machen: Wie ein Förderverein zur wichtigen Ressource der Schule wird H Lungershausen Schule leiten 2023 (31), 26-27, 2023 | | 2023 |
| Nach innen wie nach außen wirken: Wie Schulleitungen ihre Schule effektiv repräsentieren B Betz, H Lungershausen Schule leiten 2022 (30), 8-9, 2022 | | 2022 |
| Auftritt: Ihre Schule: Was zum wirkungsvollen Repräsentieren beiträgt H Lungershausen Schule leiten 2022 (30), 2-3, 2022 | | 2022 |
| Wie repräsentiere ich meine Schule? Anregungen zur Selbstreflexion und Beziehungsarbeit für Schulleitungen H Lungershausen Schule leiten 2022 (30), 4-7, 2022 | | 2022 |
| USP–das Alleinstellungsmerkmal: Womit sich eine Schule als besonders präsentieren kann H Lungershausen Schule leiten 2022 (30), 30-31, 2022 | | 2022 |
| Co-Management der Personalvertretung: Ein Partizipationsmodell für die Schule? H Lungershausen Schule leiten 2022 (28), 33-35, 2022 | | 2022 |
| Ganztagskräfte beteiligen: Ein Gespräch über die Partizipation eigenständiger Akteure S Bokelmann, K Carstens, H Lungershausen Schule leiten 2022 (28), 36-37, 2022 | | 2022 |
| Dürfen Kinderlieder frech sein? Wenn Moral sich am falschen Objekt vergreift H Lungershausen Schule leiten 2022 (27), 44-45, 2022 | | 2022 |
| Schülerwarentest digital: Vorstellung einer App zur Verbraucherbildung T Retzmann, H Lungershausen Schule leiten 2022 (27), 37-37, 2022 | | 2022 |
