Análisis de procesos de instrucción basado en el enfoque ontológico-semiótico de la cognición matemática JD Godino, Á Contreras, V Font Recherches en didactique des Mathématiques 26 (76), 39, 2006 | 566 | 2006 |
The problem of the particular and its relation to the general in mathematics education V Font, A Contreras | 147 | 2008 |
Una visión de la didáctica francesa desde el enfoque ontosemiótico de la cognición e instrucción matemática MRW JD Godino, v Font, Á Contreras Revista latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 9 (1), 117-150, 2006 | 122 | 2006 |
Algunas aplicaciones de la teoría de las funciones semióticas a la didáctica del análisis infinitesimal A Contreras, V Font, L Luque, L Órdoñez Recherches en Didactique des Mathématiques 25 (2), 151-186, 2005 | 95 | 2005 |
Influencia de las pruebas de acceso a la universidad en la enseñanza de la integral definida en el bachillerato ÁC de la Fuente, MR Wilhelmi Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2010 | 70 | 2010 |
La ingeniería didáctica como investigación basada en el diseño JD Godino, C Batanero, A Contreras, A Estepa, E Lacasta, M Wilhelmi Versión ampliada en español de la comunicación presentada en el CERME 8, 2013 | 59 | 2013 |
Análisis de libros de texto sobre la optimización en el bachillerato T Balcaza Bautista, Á Contreras de la Fuente, V Font Moll Bolema: Boletim de Educação Matemática 31 (59), 1061-1081, 2017 | 57 | 2017 |
Análisis de un Proceso de Estudio sobre la Enseñanza del Límite de una Función Á Contreras de la Fuente, M García Armenteros, V Font Moll Bolema: Boletim de Educação Matemática 26, 667-690, 2012 | 56 | 2012 |
Análisis de la actividad matemática mediante dos herramientas teóricas: Registros de representación semiótica y configuración ontosemiótica JD Godino, MR Wilhelmi, TF Blanco, ÁC de la Fuente, MB Giacomone Avances de investigación en educación matemática: AIEM, 91-110, 2016 | 53 | 2016 |
From representations to ontosemiotic configurations in analysing the mathematics teaching and learning processes V Font, JD Godino, A Contreras Semiotics in mathematics education: epistemology, history, classroom, and .., 2008 | 46 | 2008 |
Diseño de un cuestionario para evaluar conocimientos didáctico-matemáticos sobre razonamiento algebraico elemental JD Godino, LP Aké, Á Contreras, C Díaz, A Estepa, TF Blanco, E Lacasta, ... Enseñanza de las Ciencias, 33.1 (2015): 127-150, 2015 | 45 | 2015 |
Characterization and expression of the arginine biosynthesis gene cluster of Streptomyces clavuligerus A Rodríguez-García, A de La Fuente, R Pérez-Redondo, JF Martín, ... Journal of molecular microbiology and biotechnology 2 (4), 543-550, 2000 | 40 | 2000 |
Analysis of the effect of the bovine adenosine triphosphate-binding cassette transporter G2 single nucleotide polymorphism Y581S on transcellular transport of veterinary drugs … R Real, L González-Lobato, MF Baro, S Valbuena, A de la Fuente, ... Journal of animal science 89 (12), 4325-4338, 2011 | 35 | 2011 |
La enseñanza del análisis matemático en el bachillerato y primer curso de universidad. Una perspectiva desde la teoría de los obstáculos epistemológicos y los actos de comprensión A Contreras Cuarto Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación …, 2000 | 33 | 2000 |
Significados pretendidos y personales en un proceso de estudio con el límite funcional ÁC De La Fuente, MG Armenteros Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa 14 (3), 277-310, 2011 | 29 | 2011 |
Two Proteins with Ornithine Acetyltransferase Activity Show Different Functions in Streptomyces clavuligerus: Oat2 Modulates Clavulanic Acid Biosynthesis in … A De la Fuente, JF Martin, A Rodriguez-Garcia, P Liras Journal of bacteriology 186 (19), 6501-6507, 2004 | 27 | 2004 |
Novel in vitro systems for prediction of veterinary drug residues in ovine milk and dairy products L González-Lobato, R Real, D Herrero, A de la Fuente, JG Prieto, ... Food Additives & Contaminants: Part A 31 (6), 1026-1037, 2014 | 24 | 2014 |
Una perspectiva de la enseñanza-aprendizaje de la continuidad y la derivada de una función en Bachillerato y Universidad ÁC de la Fuente Revista de educación, 399-419, 2003 | 24 | 2003 |
Effect of bovine ABCG2 Y581S polymorphism on concentrations in milk of enrofloxacin and its active metabolite ciprofloxacin JA Otero, D García-Mateos, A De La Fuente, JG Prieto, AI Álvarez, ... Journal of Dairy Science 99 (7), 5731-5738, 2016 | 20 | 2016 |
Análisis de manuales a través del tratamiento didáctico dado al concepto de límite de una función: una perspectiva desde la noción de obstáculo C Sánchez Gómez, Á Contreras de la Fuente Enseñanza de las Ciencias 16 (1), 073-84, 1998 | 19 | 1998 |