Salvador Otón Tortosa

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Jose R. HileraUniversidad de AlcaláZweryfikowany adres z uah.es
Jose-Maria Gutierrez-MartinezProfessor of Computer ScienceZweryfikowany adres z uah.es
Paola Ingavélez Guerra (ORCID:0000-...Universidad Politecnica SalesianaZweryfikowany adres z ups.edu.ec
José-Antonio Gutiérrez-de-MesaUniversidad de Alcalá (UAH)Zweryfikowany adres z uah.es
Cristian Timbi-Sisalima (ORCID:0000-...Universidad Polítécnica Salesiana, Cuenca-EcuadorZweryfikowany adres z ups.edu.ec
Mary Sánchez-Gordón, Ph.D.Associate Professor at Østfold University College, NorwayZweryfikowany adres z hiof.no
Luis de-MarcosProf. Computer Science & Artificial Intelligence. Universidad de AlcaláZweryfikowany adres z uah.es
Hector R. Amado-Salvatierra (https://or...GES Department, Galileo University (Universidad Galileo), GuatemalaZweryfikowany adres z galileo.edu
Concepcion Batanero-OchaitaProfesora de grado de Telecomunicaciones, Universidad de AlcaláZweryfikowany adres z uah.es
António Moreira TeixeiraUniversidade Aberta - DEED & LE@D; University of Lisbon - CFULZweryfikowany adres z uab.pt
Vladimir Robles-Bykbaev (ORCID: 00...GI-IATa, UNESCO Chair on Support Technologies for Educational Inclusion - U. Politécnica SalesianaZweryfikowany adres z ups.edu.ec
Nelson PiedraProfessor of Computer Science, Universidad Técnica Particular de Loja, UTPL, EcuadorZweryfikowany adres z utpl.edu.ec
Angel Andres Pérez Muñoz (ORCID: 0...Universidad Politécnica SalesianaZweryfikowany adres z ups.edu.ec
Antonio Garcia-CabotAssociate Professor in Computer Science, University of AlcalaZweryfikowany adres z uah.es
Luis BengocheaProfesor Honorífico de Ciencias de la Computación. Universidad de AlcaláZweryfikowany adres z uah.es
Francisco J. Estrada-MartínezAyudante de investigación, Universidad de Alcalá de HenaresZweryfikowany adres z edu.uah.es

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Salvador Otón Tortosa

Universidad de Alcalá

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Effects of new supportive technologies for blind and deaf engineering students in online learning C Batanero, L de-Marcos, J Holvikivi, JR Hilera, S Otón IEEE Transactions on Education 62 (4), 270-277, 2019	73	2019
Using M-learning on nursing courses to improve learning LDM Ortega, RB Plata, MLJ Rodríguez, JRH González, JJM Herráiz, ... CIN: Computers, Informatics, Nursing 29 (5), 311-317, 2011	55	2011
Quality assurance in e-learning: a proposal from accessibility to sustainability C Timbi-Sisalima, M Sánchez-Gordón, JR Hilera-Gonzalez, ... Sustainability 14 (5), 3052, 2022	53	2022
Enhancing student motivation and engagement through a gamified learning environment CJ Hellín, F Calles-Esteban, A Valledor, J Gómez, S Otón-Tortosa, ... Sustainability 15 (19), 14119, 2023	52	2023
Formalización de un marco metodológico para la implementación de un proyecto educativo virtual accesible HR Amado-Salvatierra, JH González, SO Tortosa Educación xx1 21 (2), 2018	45	2018
Automatic adaptation of open educational resources: an approach from a multilevel methodology based on students’ preferences, educational special needs, artificial intelligence … P Ingavélez-Guerra, VE Robles-Bykbaev, A Perez-Muñoz, ... IEEE Access 10, 9703-9716, 2022	44	2022
Towards a Semantic Definition of a Framework to Implement Accessible e-Learning Projects. HR Amado-Salvatierra, JR Hilera, SO Tortosa, RH Rizzardini, N Piedra J. Univers. Comput. Sci. 22 (7), 921-942, 2016	43	2016
Improving accessibility in online education: comparative analysis of attitudes of blind and deaf students toward an adapted learning platform C Batanero-Ochaíta, L De-Marcos, LF Rivera, J Holvikivi, JR Hilera, ... Ieee Access 9, 99968-99982, 2021	40	2021
Guía metodológica para la implantación de desarrollos curriculares virtuales accesibles F Afonso, Ó Jesús Águila, HR Amado Salvatierra, MU Aparicio Morataya, ... Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2013	32	2013
Accessible platforms for e‐learning: A case study C Batanero, L Fernández-Sanz, AK Piironen, J Holvikivi, ... Computer Applications in Engineering Education 25 (6), 1018-1037, 2017	26	2017
Inclusive open educational practices: How the use and reuse of OER can support virtual higher education for all A Teixeira, CJ Correia, F Afonso, AG Cabot, EG López, SO Tortosa, ... European Journal of Open, Distance and E-learning 16 (2), 2013	20	2013
Comparative analysis of online web accessibility evaluation tools C Timbi-Sisalima, CIM Amor, S Otón, JR Hilera, J Aguado-Delgado	19	2016
The use of accessibility metadata in e-learning environments: a systematic literature review P Ingavélez-Guerra, S Otón-Tortosa, J Hilera-González, ... Universal Access in the Information Society 22 (2), 445-461, 2023	18	2023
The eclectic approach in English language teaching applications: A qualitative synthesis of the literature A Valledor, A Olmedo, CJ Hellín, A Tayebi, S Otón-Tortosa, J Gómez Sustainability 15 (15), 11978, 2023	17	2023
Accessibility challenges in OER and MOOC: MLR analysis considering the pandemic years P Ingavélez-Guerra, V Robles-Bykbaev, A Teixeira, S Otón-Tortosa, ... Sustainability 14 (6), 3340, 2022	14	2022
Training engineering educators on accessible and inclusive learning design FAR Bustamante, HR Amado-Salvatierra, SO Tortosa, JR Hilera The International journal of engineering education 34 (5), 1538-1548, 2018	13	2018
Una implementación de afa para la educación virtual accesible SO Tortosa, JAG de Mesa, CB Ochaita Revista vínculos 12 (1), 6-17, 2015	12	2015
SROA: Sistema de reutilización de objetos de aprendizaje SO Tortosa, AO Baíllo, JRH González IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa, 1, 2007	12	2007
Towards the implementation process of accessible virtual campuses in higher education institutions in Latin America FS Vásquez, JC Pérez-Arriaga, GC Vega, S Luján-Mora, SO Tortosa Applied Sciences 12 (11), 5470, 2022	11	2022
Guidelines to establish an office of student accessibility services in higher education institutions R Mendoza-González, S Luján-Mora, S Otón-Tortosa, M Sánchez-Gordón, ... Sustainability 14 (5), 2635, 2022	11	2022

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