| Teoría y metodología de investigación sobre libros de texto: análisis didáctico de las actividades, las imágenes y los recursos digitales en la enseñanza de las Ciencias Sociales JCB Martínez, JCC Rubio Revista Brasileira de Educação 23, 2018 | 108 | 2018 |
| Competencia digital en futuros docentes de Ciencias Sociales en Educación Primaria: análisis desde el modelo TPACK JC Colomer Rubio, J Sáiz Serrano, JC Bel Educatio Siglo XXI 36 (1 Mar), 107-128, 2018 | 104 | 2018 |
| Alfabetización visual y desarrollo del pensamiento histórico: actividades con imágenes en manuales escolares JC Bel, JC Colomer Rubio, R Valls Montés Educación XX1 22 (1), 353-374, 2019 | 88* | 2019 |
| Imagen y libros de texto de Historia en Educación Primaria: estudio comparativo a partir de un análisis cualitativo JC Bel Revista de Educación 377, 82-112, 2017 | 58* | 2017 |
| El papel de las mujeres en la historia según las imágenes de los libros de texto. Comparación de manuales editados durante la LOE y la LOMCE JC Bel Aula: Revista de Pedagogía de la Universidad de Salamanca 22, 219-233, 2016 | 56* | 2016 |
| Guerra Civil y franquismo en los libros de texto actuales de Educación Primaria: análisis de contenido y orientación didáctica en el marco de la LOMCE JC Bel, JC Colomer Rubio Cabás 17, 1-17, 2017 | 28* | 2017 |
| La imaginación histórica en la didáctica de la historia: génesis del concepto, percepciones del profesorado y estudio de caso en Educación Primaria JC Bel Universitat de València, 2021 | 8 | 2021 |
| El uso intertextual de las fuentes históricas icónicas en los manuales escolares de la LOMCE JCB Martínez Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 25-41, 2018 | 8 | 2018 |
| Uso y presencia de los manuales escolares de Ciencias Sociales en Educación Primaria: El caso de la provincia de Valencia. JC Bel, JC Colomer Rubio, R Valls Montés IV Congreso Internacional de Investigación e innovación en educación …, 2016 | 6* | 2016 |
| Las investigaciones sobre libros de texto de Geografía e Historia: estado reciente de la cuestión y campos de estudio en España JC Bel Patrimonio cultural, género y educación: Los libros de texto como …, 2022 | 5 | 2022 |
| La investigación sobre el uso del libro de texto de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en España: una revisión sistemática JM González-González, JC Colomer Rubio, JC Bel, P Rivero Revista Complutense de Educación 35 (2), 295-306, 2024 | 4 | 2024 |
| Fantasía e imaginación: Estrategias para el trabajo del pensamiento histórico en educación primaria JC Bel Investigación en didáctica de las ciencias sociales. Retos, preguntas y …, 2017 | 4 | 2017 |
| Tecnología educativa y Didáctica de las Ciencias Sociales: del peso del dispositivo a la metodología como respuesta JC Colomer, JC Bel Reinterpretar la tradición, transformar las prácticas: Ciencias Sociales …, 0 | 4 | |
| Sobre la imaginación histórica en el aprendizaje de la historia: planteamiento de investigación y resultados iniciales JC Bel Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 21-34, 2022 | 3 | 2022 |
| La construcción del pensamiento histórico en entornos digitales: creación y recreación por medio de la imaginación y la fantasía JC Bel, JC Colomer Rubio Educación histórica y competencias transversales: narrativas, TIC y …, 2018 | 3 | 2018 |
| El profesorado de Geografía en Perú y su percepción de los estados americanos y europeos JC Bel, S Portolés Porcar, M Bayó Jaime, E Ramiro Roca Didácticas Específicas 16, 96-112, 2017 | 2* | 2017 |
| Entrevista a Rafael Valls Montés JC Bel, JC Colomer Rubio Comunicació Educativa, 45-70, 2024 | | 2024 |
| Una investigación sobre la imaginación histórica: diseño e implementación en educación primaria JC Bel Enseñanza de las Ciencias Sociales, 44-66, 2024 | | 2024 |
| El profesorado en educación primaria: la necesidad de repensar el papel de las ciencias sociales CA Pérez, MJ Carañana, JC Bel, IH Crespo, M Soriano, IF Carretero Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 38-46, 2024 | | 2024 |
| La aplicación del análisis del discurso para examinar las concepciones del profesorado sobre la imaginación histórica y las identidades JC Bel, JCC Rubio, R Valls Mirando al futuro: educación histórica y valores cívicos, 79-89, 2024 | | 2024 |
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