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Mercè Junyent
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Competencies in education for sustainable development: Exploring the student teachers’ views
G Cebrián, M Junyent
Sustainability 7 (3), 2768-2786, 2015
5772015
Competencies in education for sustainable development: Emerging teaching and research developments
G Cebrián, M Junyent, I Mulà
Sustainability 12 (2), 579, 2020
2692020
Education for sustainability in university studies: a model for reorienting the curriculum
M Junyent, AMG de Ciurana
British educational research journal 34 (6), 763-782, 2008
2152008
Educación para la sostenibilidad desde la perspectiva de la complejidad
J Bonil, M Junyent, RM Pujol
Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias 7, 198-215, 2010
1792010
Ambientalización curricular de los estudios superiores
M Junyent, AM Geli, E Arbat
Girona: Universitat de Girona/Red ACES, 2003
160*2003
Competencias profesionales en Educación para la Sostenibilidad: un estudio exploratorio de la visión de futuros maestros
G Cebrián, M Junyent
1472014
Características de la ambientalización curricular: Modelo ACES
M Junyent, AM Geli, E Arbat
Ambientalización Curricular de los Estudios Superiores. Proceso de …, 2003
992003
Un modelo formativo para avanzar en la ambientalización curricular= A training model for progress in curriculum greening
J Bonil, G Calafell, J Granados Sánchez, M Junyent, RM Tarín
Profesorado 16 (2), 145-163, 2012
852012
How to assess professional competencies in Education for Sustainability? An approach from a perspective of complexity
MR Garcia, M Junyent, M Fonolleda
International Journal of Sustainability in Higher Education 18 (5), 772-797, 2017
662017
Current practices and future pathways towards competencies in education for sustainable development
G Cebrián, M Junyent, I Mulà
Sustainability 13 (16), 8733, 2021
412021
Evaluar la ambientalización curricular de los estudios superiores: un análisis de la red Edusost
M Junyent, J Bonil, G Calafell
Ensino em re-vista 18 (2), 323-340, 2011
402011
Competencies in education for sustainable development: Exploring the student teachers’ views. Sustainability, 7 (3), 2768-2786
G Cebrián, M Junyent
DOI, 2015
372015
Competencies in education for sustainable development: Emerging teaching and research developments. Sustainability, 12 (2), 579
G Cebrián, M Junyent, I Mulà
292020
L’ambientalització curricular en l’ensenyament obligatori: una proposta de definició, caracterització i estratègies
AM Geli, M Junyent, R Medir, F Padilla
Barcelona: Departament de Medi Ambient i Habitatge, Generalitat de Catalunya, 2006
272006
Estrategia de investigación-acción participativa para el desarrollo profesional del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad:“Academy sustainability …
N Blanco Portela, MDF Poza Vilches, M Junyent Pubill, ...
Universidad de Granada, 2020
252020
Innovación y creatividad para favorecer un pensamiento sistémico-crítico: ideas de alto nivel en la formación inicial de maestros
JC Calle, MJ Pubill, JB Gargallo
Foro de Educación 13 (19), 125-140, 2015
242015
Lessons learned and future research directions in educating for sustainability competencies
I Mulà, G Cebrián, M Junyent
Competences in education for sustainable development: Critical perspectives …, 2022
232022
Ambientalización curricular de los estudios superiores: 1. Aspectos ambientales de las Universidades
E Arbat Bau, AM Geli, WL Fihlo, R García Campos, R Behrens, ...
Universitat de Girona. Servei de Publicacions, 2002
232002
La idea vector y sus esferas: una propuesta formativa para la ambientalización curricular desde la complejidad
G Calafell, M Junyent
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria: 29, 1, 2017, 189-216, 2017
202017
La sostenibilidad en la formación inicial del profesorado: Aplicación del modelo ACES
AM Geli de Ciurana, M Junyent i Pubill, E Arbat Bau
Enseñanza de las Ciencias, 1-6, 2005
19*2005
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Prace 1–20