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Implicit Teacher Theories Regarding the Argumentative Commentary of Multimodal Texts in the Teaching of Spanish as a Native and Foreign Language
MT Caro Valverde, JM Amo Sánchez-Fortún, JC Domínguez-Oller
Frontiers in psychology 12, 749426, 2021
Upoważnienia: Government of Spain
Retos y oportunidades de las prácticas letradas vernáculas digitales para el desarrollo de la multialfabetización
J Domínguez Oller, KB Rodríguez, C Pérez-García, A García-Roca
Investigaciones educativas en argumentación y multimodalidad, 235-250, 2023
Upoważnienia: Government of Spain
Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
JM de Amo Sánchez-Fortún, C Pérez-García, JCD Oller
Tavira. Revista Electrónica de Formación de Profesorado en Comunicación …, 2022
Upoważnienia: Government of Spain
Prácticas letradas vernáculas digitales: análisis de la cultura participativa en espacios de afinidad
JM Amo Sánchez-Fortún, C Pérez-García, JC Domínguez Oller
Editorial UCA, 2022
Upoważnienia: Government of Spain
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