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| La formation initiale des enseignants en contexte de confinement : une enquête comparative dans la France d’outre-mer PO Weiss, C Ramassamy, S Ferrière, M Alì, R Ailincai Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire 17 (3), 178-194, 2020 | 31 | 2020 |
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| De l'apprentissage en famille a la scolarisation républicaine. Deux cas d'étude en Guyane et en Polynésie française (Thèse de doctorat en Anthropologie biologique, ethnologie … M Alì Université de la Polynésie française - Ecole Doctorale du Pacifique - EASTCO …, 2016 | 25* | 2016 |
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| L’éducation aux marges en temps de pandémie. Précarités, inégalités et fractures numériques PO Weiss, M Alì Presses Universitaires des Antilles, 2022 | 19 | 2022 |
| Megaproyectos y efectos perversos de la modernidad: el bizarro caso de Urabá M Alì Perfiles Libertadores, 72-80, 2012 | 19 | 2012 |
| Quelle continuité pédagogique en Martinique en période de confinement? Des injonctions ministérielles aux conditions d'étude et de travail dans l'Outre-mer PO Weiss, M Alì, C Ramassamy, G Alì Esprit Critique: Revue Internationale de Sociologie et de Sciences sociales …, 2021 | 17 | 2021 |
| Learning and Growing in indigenous Amazonia. The Education System of French Guiana Wayana-Apalai communities M Ali, R Ailincai INTE2013 – International Conference on New Horizons in Education, 2013 | 17 | 2013 |
| Learning and Growing in Indigenous Amazon: The Education System of French Guiana Wayana-Apalaï Communities M Alì, R Ailincai Procedia-Social and Behavioral Sciences 106 (10 (INTE2013)), 1742-1752, 2013 | 17 | 2013 |
| Child development in post-colonial contexts: educational change and ethnic transfiguration in a French Guiana Wayana-Apalaı indigenous community M Alı, R Ailincai Procedia - Social and Behavioral Sciences 174, 3625-3632, 2015 | 16 | 2015 |
| Child Development in Post-Colonial Contexts: Educational Change and Ethnic Transfiguration in a French Guiana Wayana-Apalaï Indigenous Community M Alì, R Ailincai INTE2014 – International Conference on New Horizons in Education, 2014 | 16 | 2014 |
| Confinati nell’Eden. L’esperienza dei genitori tahitiani durante la pandemia M Cadousteau, E Guy, R Ailincai, M Alì Rivista italiana di educazione familiare 18 (1), 113-152, 2021 | 15 | 2021 |
| Gli insegnanti in formazione durante il lockdown: percezioni, attitudini e bisogni. Un caso di studio in Martinica, Francia PO Weiss, M Alì, C Ramassamy, G Alì Giornale Italiano di Educazione alla Salute, Sport e Didattica Inclusiva 4 …, 2020 | 15 | 2020 |
| Epistemic activities, schooling and parenting styles: A case study in French Guiana rural contexts R Ailincai, M Alì, S Alby Contextes et Didactiques, 2018 | 15 | 2018 |
| The Education System of the French Overseas Departments of America: French Guiana, Martinique, and Guadeloupe M Alì The Education Systems of the Americas, 583-606, 2020 | 14* | 2020 |
| Les enseignant (e) s de la Martinique en période de confinement: la continuité pédagogique en question PO Weiss, M Alì, C Guilmois, C Ramassamy Carrefours de l'éducation 55 (1), 53-74, 2023 | 13 | 2023 |
| School and family involvement in educational practices in French Polynesia R Ailincai, Z Gabillon, J Vernaudon, M Paia, M Alì The IAFOR International Conference on Education-Hawaii 2016, 199-215, 2016 | 13 | 2016 |
Rodica AILINCAIEnseignant-Chercheur, Université de la Polynésie françaiseZweryfikowany adres z upf.pf
