Obserwuj
laetitia gerard
laetitia gerard
Chercheure associée, Université Paris 13, EXPERICE
Zweryfikowany adres z univ-lorraine.fr
Tytuł
Cytowane przez
Cytowane przez
Rok
The role of supervisors in light of the experience of doctoral students
C Bégin, L Géarard
Policy Futures in Education 11 (3), 267-276, 2013
972013
Le doctorat: un rite de passage: analyse du parcours doctoral et post-doctoral
L Gérard
432014
L'accompagnement en contexte de formation universitaire: Etude de la direction de mémoire comme facteur de réussite en Master
L Gérard
Université Nancy II, 2009
352009
Accompagner les apprentis-chercheurs jeux et enjeux de la direction de mémoire
MJ Gremmo, L Gérard
Recherche et formation, 43-58, 2008
322008
L’évolution de la formation doctorale at-elle engendré une évolution dans les pratiques d’accompagnement doctoral?
L Gérard, A Daele
Recherche & formation, 43-62, 2015
262015
Sources d’influence de l’engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l’université: le cas de PedagInnov
L Gerard, AA Rubio
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 36 (36 (1)), 2020
212020
Supervision doctorale et socialisation des doctorants
L Gérard
Implication des superviseurs dans la socialisation professionnelle des …, 2013
172013
Supervision doctorale et socialisation des doctorants
L Gérard
Implication des superviseurs dans la socialisation professionnelle des …, 2013
172013
La supervision de mémoire en master: l’étudiant comme principal acteur de sa réussite
L Gerard
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 26 (26 (2)), 2010
162010
La professionnalisation du métier d’enseignant-chercheur: Apprendre à devenir un «praticien-chercheur»
D Bédard, L Gérard
L’apprentissage informel du métier d’enseignant: Problématiques émergentes …, 2015
92015
Niveau de stress perçu par les doctorants et stratégies de coping dysfonctionnelles
L Gerard, M Nagels
Recherches en éducation, 2017
82017
La gestion du stress chez les doctorants: la surconsommation de certains produits qui pourraient nuire à leur santé
L Gérard, M Nagels
Actualité de la recherche en éducation et en formation, http://www. aref2013 …, 2013
82013
Pratiques d’accompagnement en contexte de formation universitaire: étude de la relation pédagogique de direction de mémoire
L Gérard
Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, 1-9, 2007
52007
La formation pédagogique pour faire évoluer les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage
L Gerard
Chemins de formation, 103-118, 2016
42016
La formation pédagogique pour faire évoluer les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage
L Gérard
Chemins de formation, 2016
42016
L'apprentissage du métier d'enseignant: constructions implicites, espaces formels et interfaces de formation
P Buznic, L Gérard
Presses universitaires de Caen, 2015
4*2015
L’expérience du numérique postpandémie: enquête sur les perceptions d’étudiants qui ont suivi un dispositif hybride
E Albareil, L Gérard, S Thierry
Hybridation des formations: de la continuité à l’innovation pédagogique?, 2022
22022
Quand le diplôme doctoral fait du bruit
L Gérard
Emulations-Revue de sciences sociales, 7-12, 2017
22017
Former les doctorants à la pédagogie
L Gérard, C associée au LISEC
Online: https://www. researchgate. net/publication …, 2013
22013
Les effets de la dimension relationnelle dans la relation pédagogique de direction de mémoire en Master
L Gérard
Recherches en éducation, 2012
22012
Nie można teraz wykonać tej operacji. Spróbuj ponownie później.
Prace 1–20