| İlkokul matematik öğretiminde dijital ve dijital olmayan oyun kullanımının etkililiği: Bir meta-analiz çalışması F Öztop International Primary Education Research Journal 6 (1), 65-80, 2022 | 25 | 2022 |
| İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK KORKUSU VE ALTINDA YATAN SEBEPLER F Öztop, V Toptaş International Journal Of Education Technology and Scientific Researches 2 (3 …, 2017 | 19 | 2017 |
| Primary school teachers’ views on learning deficiencies in mathematics lessons in the process of distance education V Toptaş, F Öztop Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi 7 (3), 373-391, 2021 | 16 | 2021 |
| Matematik başarısı ile okuduğunu anlama becerisi arasındaki ilişki: Bir meta-analiz çalışması F Öztop, V Toptaş Yıldız Journal of Educational Research 7 (1), 12-21, 2022 | 12 | 2022 |
| A Meta-Analysis of the Effectiveness of Digital Technology-Assisted STEM Education. F Öztop Journal of Science Learning 6 (2), 136-142, 2023 | 10 | 2023 |
| Uzaktan eğitim sürecinde matematik dersindeki öğrenme eksikleri üzerine sınıf öğretmenlerinin görüşleri V Toptaş, F Öztop Eğitim Kuram ve Uygulama Araştırmaları Dergisi 7 (3), 373-391, 2021 | 10 | 2021 |
| İlkokul öğrenci velilerinin matematik kaygısının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi F Öztop Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2018 | 8 | 2018 |
| Matematik öğretiminde mobil teknoloji kullanımının akademik başarı üzerindeki etkisi: Bir meta-analiz çalışması F Öztop Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 2 (1), 66-81, 2022 | 6 | 2022 |
| İlkokul Öğrenci Velilerinin Matematik Kaygı Düzeyleri Üzerine Bir Değerlendirme. F Öztop, V Toptaş Ilkogretim Online 18 (3), 2019 | 6 | 2019 |
| Matematik öğretiminde dijital teknoloji kullanımının öğrencilerin matematik kaygısını azaltmadaki etkililiği: Bir Meta-Analiz F Öztop Erciyes Journal of Education 7 (1), 22-40, 2023 | 5 | 2023 |
| An evaluation regarding the level of mathematics anxiety of the parents of primary school students F Öztop, V Toptaş Elementary Education Online 18 (3), 1043-1043, 2020 | 5 | 2020 |
| Matematik Öğretiminde Dijital Teknoloji Kullanımının Matematik Motivasyonunu Artırmadaki Etkililiği: Bir Meta-Analiz Çalışması F ÖZTOP Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi 10 (1), 15-26, 0 | 5* | |
| Effectiveness of using digital and non-digital games in primary mathematics teaching: A meta-analysis study F Öztop OSF, 2023 | 3 | 2023 |
| COVID-19 pandemisinin Türkiye’de yapılan matematik eğitimi araştırmalarına yansıması: Bir içerik analizi çalışması F Öztop Educational Academic Research, 59-71, 2023 | 3 | 2023 |
| İlkokul matematik öğretiminde bireysel ve sınıf tabanlı dijital teknoloji kullanımının etkililiği: Bir meta-analiz çalışması F Öztop Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2022 (19), 288-302, 2022 | 3 | 2022 |
| Dijital Teknoloji Destekli Sınıf Eğitimi Çalışmalarındaki Eğilimler: Lisansüstü Tezler Üzerine Bir İçerik Analizi F Öztop, MA Özerbaş 2. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi, 2019 | 3 | 2019 |
| Effectiveness of digital technology use in mathematics teaching on ıncreasing motivation for mathematics: A meta-analysis study F Öztop Karaelmas Journal of Educational Sciences 10 (1), 15-26, 2022 | 2 | 2022 |
| Sınıf Ogretmenlerinin Uzaktan Egitim Surecinde Matematik Derslerindeki Ogrenme Eksiklerine İliskin Gorusleri V Toptas, F Oztop Egitim Kuram ve Uygulama Arastırmaları Dergisi 7 (3), 373-391, 2021 | 2 | 2021 |
| Effectiveness of Digital Technology Use in Mathematics Instruction on Reducing Students' Mathematics Anxiety: A Meta-Analysis F Öztop | 2 | |
| A Systematic Review of the Effects of STEM Education Practices at the Primary School Level. V Toptas, F Oztop, F Gunes International Technology and Education Journal 8 (1), 1-8, 2024 | 1 | 2024 |