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E. Desirée Castillo Zaragoza
E. Desirée Castillo Zaragoza
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Devenir conseiller: quels changements pour l’enseignant?
E Carette, D Castillo
492004
Identity, motivation and plurilingualism in self-access centers
EDC Zaragoza
na, 2011
452011
Advising in a multilingual setting: new perspectives for the role of the advisor
MJ Gremmo, D Castillo
252006
Social class and autonomy: Four case studies in a Mexican SAC
ED Castillo Zaragoza
Social Dimensions of Autonomy in Language Learning, 192-210, 2014
162014
L’étranger compétent. Un nouvel objectif pour la didactique des langues étrangères
H Adami, A V., B S., C F., C D., P F., R P.
Une identité plurielle. Mélanges offerts à Louis Porcher, 2003
152003
The ‘Competent Foreigner’: A New Model for Foreign Language Didactics?
V André, D Castillo
132005
Nouvelles perspectives pour l’enseignement-apprentissage du plurilinguisme en contexte scolaire
S Bailly, D Castillo, M Ciekanski
72003
Centres de ressources pour l’apprentissage des langues au Mexique: Représentations et pratiques déclarées de conseillers et d’apprenants
ED Castillo Zaragoza
Unpublished doctoral dissertation) Universiy of Nancy 2, 2006
62006
La motivation d'apprenants de français dans une université mexicaine
EDC Zaragoza, AP Barbier
Synergies Mexique, 81-91, 2016
52016
Autodirection, plurilinguisme, interdisciplinarité: conseiller dans un centre de ressources multilingue
D Castillo, MJ Gremmo
Le Français dans le monde, 2003
52003
Enseignement/apprentissage des langues étrangères sur objectifs spécifiques et publics débutants: les avantages d’une approche modulaire
S Bailly, D Castillo
42003
Unfolding a personal story of SACs: Implications for future research and training
D Castillo Zaragoza, M Hobbs, A Athanasiou
Autonomy in Language Learning: Stories of Practices, 2013
22013
Mexican plurilingual learners’ representations about language and language learning
ED Castillo Zaragoza, EN Pamplón Irigoyen
Beliefs about Language Teaching and Learning. Different contexts and …, 2013
22013
Aprendices plurilingües: su trabajo dentro del centro de autoacceso
ED Castillo Zaragoza
2*2007
Prácticas Docentes en la Evaluación Formativa
ERE Barajas, MYV Figueroa, EDC Zaragoza
Lenguas en Contexto 18 (2), 28-36, 2015
2015
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DEL INGLÉS FUERA DEL AULA DE CLASE: EL CASO DE LOS ESTUDIANTES DE LA
EC Soto, EDC Zaragoza
Temas de lingüística aplicada en universidades mexicanas, 15, 2013
2013
Formative assessment and teacher decision making: A case study
ERE Barajas, ED Castillo
Research in English Language Teaching: Mexican Perspectives, 127, 2012
2012
Aprendientes en la mediateca del CELE de la UNAM: su percepción del sistema y del rol del asesor
ED Castillo Zaragoza
El aprendizaje autodirigido en la UNAM: Una experiencia con historia, 2006
2006
PHILIP RILEY
S Bailly, S Behra, ED Castillo, F Garcia
Identity, Community, Discourse: English in Intercultural Settings 18, 167, 2005
2005
Advisors' voices: experience in self-access language centers.
E Castillo
In International Conference Autonomy and Language Learning: Maintaining …, 2004
2004
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