| Prácticas metacognitivas que el profesor de nivel básico promueve en sus clases ordinarias de matemáticas. Un marco interpretativo MR Lemini, DA Páez, B Gómez Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2010 | 35 | 2010 |
| Discusión teórica sobre las prácticas docentes como mediadoras para potencializar estrategias metacognitivas en la solución de tareas matemáticas MJ Cázares Balderas, DA Páez, MG Pérez Martínez Educación matemática 32 (1), 221-240, 2020 | 34 | 2020 |
| El aprendizaje autónomo, favorecedor de la experiencia adaptativa en alumnos y docentes: la división con números decimales MME Ramírez Esperón, DA Páez, D Eudave Muñoz, F Martínez Rizo Educación matemática 31 (1), 38-65, 2019 | 24 | 2019 |
| Práctica docente y metacognición en bachillerato para favorecer el aprendizaje de las matemáticas MJ Cázares Balderas, DA Páez Revista electrónica de investigación educativa 25, 2023 | 12 | 2023 |
| Argumentación del tutor de educación superior sobre su práctica y experiencia en el contexto del trabajo colaborativo AC Macías, TJ Cañedo, D Eudave, DA Páez, M Carvajal Memorias del 6° Congreso Ibero-Americano de Investigación Educativa 1, 791-799, 2017 | 10 | 2017 |
| Procesos meta-cognitivos en las clases de matemáticas de la escuela elemental. Propuesta de un marco interpretativo M Rigo, DA Páez, BG Alfonso Investigación en educación Matemática XIII, 435-444, 2009 | 10 | 2009 |
| El papel del profesor en los procesos de auto-regulación del aprendizaje de las matemáticas en el salón de clases de la escuela elemental DA Páez, M Rigo, BG Alfonso Investigación en educación matemática XII, 25, 2008 | 10 | 2008 |
| Teachers’ reflections on mathematics teaching practices in a vulnerable context DA Páez, DE Muñoz, TJC Ortiz, ACM Esparza Multi-Science Journal 3 (2), 12-19, 2020 | 8 | 2020 |
| Theoretical discussion on teaching practices as mediators in the development of metacognitive strategies for solving mathematical tasks MJ Cázares Balderas, DA Páez, MG Pérez Martínez Educación matemática 32 (1), 221-240, 2020 | 8 | 2020 |
| Importancia y utilidad de la estadística en profesiones del campo de las ciencias sociales D Eudave Muñoz, M Carvajal Ciprés, DA Páez RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 4 (1), 283-293, 2018 | 8 | 2018 |
| Análisis de la práctica del profesor de Matemáticas en torno al concepto de pendiente: Énfasis en la reflexión durante y después de la acción D Páez Tesis Doctoral). Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología …, 2015 | 7 | 2015 |
| Criterios utilizados por un formador de futuros profesores al reflexionar sobre su práctica A Arceo Education 2019, 2017 | 5 | 2017 |
| Formación de Tutores en el Nivel Superior con el Modelo para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Académicas AC MacÃas-Esparza, T de Jesús Cañedo-Ortiz, D Eudave-Muñoz, ... Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade 11 (2), 262-274, 2018 | 4 | 2018 |
| Conocimiento didáctico del contenido para dar significado a la multiplicación de fracciones. Un estudio de caso en México DA Páez, IVM Mendoza, MGP Martínez Educação Matemática Debate 7 (13), 4, 2023 | 3 | 2023 |
| Análisis de las prácticas de escritura en pregrado: enfoques y dificultades MC Ciprés, ACMÃ Esparza, DA Páez Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade 13 (3), 338-346, 2020 | 3 | 2020 |
| Autonomous learning helps out adaptive expertise of students and teachers: The division with decimal numbers MME Ramírez Esperón, DA Páez, D Eudave Muñoz, F Martínez Rizo Educación matemática 31 (1), 38-65, 2019 | 3 | 2019 |
| Conocimiento del profesor universitario para enseñar matemáticas: Énfasis en lo pedagógico ARA Luna, DA Páez Docere, 13-16, 2018 | 3 | 2018 |
| Importancia y utilidad de la estadística en profesiones del campo de las ciencias sociales DE Muñoz, MC Ciprés, DA Páez RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa 4 (1), 283-293, 2018 | 3 | 2018 |
| Aproximación al conocimiento pedagógico del formador (a) de profesores (as) en la enseñanza de la suma A Arceo Luna, DA Páez Revista mexicana de investigación educativa 27 (92), 129-153, 2022 | 2 | 2022 |
| Sistematización de experiencias de prácticas de escritura en tres programas de pregrado DE Muñoz, MC Ciprés, ACM Esparza, DA Páez, TJC Ortiz Livro de Atas do 8. º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa …, 2019 | 2 | 2019 |
