Artykuły udostępnione publicznie: - Carla Zembal-SaulWięcej informacji
Niedostępne w żadnym miejscu: 2
Research and practice on science teachers’ continuous professional development in argumentation
C Zembal-Saul, A Vaishampayan
Upoważnienia: US National Science Foundation, US Department of Education
Starting Small: Creating a Supportive Context for Professional Learning that Fosters Emergent Bilingual Children’s Sensemaking in Elementary Science
M Hopkins, C Zembal-Saul, MH Lee, JL Cody
Sensemaking in Elementary Science, 218-232, 2019
Upoważnienia: US Department of Education
Dostępne w jakimś miejscu: 2
STEM Education Needs STEM Talk
FN Bose, ME Lynch, CL Zembal-Saul
Science and Children 59 (2), 38-44, 2021
Upoważnienia: US Department of Education
SCIENCE LEARNING AS ARGUMENT BUILDING: AN INNOVATIVE COURSE FOR SECONDARY SCIENCE TEACHERS
D Munford, C Zembal-Saul, P Friedrichsen
Scied 410, 1-13, 2016
Upoważnienia: US National Science Foundation
Informacje na temat publikacji i finansowania automatycznie określa program komputerowy