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Sara Osuna-Acedo - https://orcid.org/0...Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)Zweryfikowany adres z edu.uned.es
Carmen Cantillo Valero (orcid.org/000...Profesora e investigadora en UNED, docente en Instituto Andaluz de Administración Pública (IAAP)Zweryfikowany adres z invi.uned.es
Carmen Marta-Lazo (orcid.org/0000-0...Catedrática de Periodismo. Universidad de ZaragozaZweryfikowany adres z unizar.es
Viviana MalvasiDoctora en Educaciòn, UNED (Madrid)Zweryfikowany adres z alumno.uned.es
Luis M. Romero-Rodriguez (0000-000...Professor of Strategic Communication | Rey Juan Carlos UniversityZweryfikowany adres z urjc.es
Sonia Santoveña-CasalLecturer, Faculty of Education, Universidad Nacional de Educación a Distancia(UNED)Zweryfikowany adres z edu.uned.es
J-Javier Hueso-Romero (orcid.org/000...Doctor en Educación. Profesor Universidad de Nebrija.Zweryfikowany adres z nebrija.es
Simón Gil-TévarUniversidad Católica de ÁvilaZweryfikowany adres z uclm.es
Bárbara Castillo-Abdul (0000-0002-37...University of Desing, Innovation and Technology (UDIT)Zweryfikowany adres z udit.es
Dr. Eduardo García BlázquezUniversidad Nacional a Distancia de EspañaZweryfikowany adres z invi.uned.es
Lucía Camarero-Cano (https://orcid.or...Investigadora y profesora de la UNED, Universidad Nebrija y UMB VirtualZweryfikowany adres z invi.uned.es
Rafael Marfil-CarmonaProfesor titular. Universidad de GranadaZweryfikowany adres z ugr.es
César H. Limaymanta orcid.org/0000-...Scientometrics, Escuela de Posgrado, Universidad de Lima, PerúZweryfikowany adres z ulima.edu.pe
Enrico Bocciolesi https://orcid.org/000...Università degli Studi di Urbino "Carlo Bo"Zweryfikowany adres z uniurb.it
Manuel Fernández-Galiano Amorós (o...Profesor de Lengua Castellana y LiteraturaZweryfikowany adres z alumno.uned.es
Helen Hasbun, Ph. DUniversidad Autónoma de Santo Domingo UASD y Universidad Nacional Educación a Distancia UNEDZweryfikowany adres z uasd.edu.do
Alejandro Buldón Olalla (https://orcid.o...Zweryfikowany adres z getafe.amavir.es
Oskar Almazán-López (orcid.org/0000...PhD Education Student (EIDUNED)Zweryfikowany adres z pps.net
Ernesto López Gómez (ORCID:0000-0...Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) (ROR 02msb5n36) Madrid, SpainZweryfikowany adres z edu.uned.es
Patricia González AldeaProfesora Titular de Periodismo. Universidad Carlos III de MadridZweryfikowany adres z uc3m.es

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Javier Gil-Quintana http://orcid.org/0000-0003-0326-2535

Doctor en Educación y Comunicacion.

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La realidad de la gamificación en educación primaria. Estudio multicaso de centros educativos españoles J Gil-Quintana y Elizabeth Prieto Jurado Perfiles Educativos 42 (168), 107-123, 2020	169	2020
Juego y gamificación: Innovación educativa en una sociedad en continuo cambio JG Quintana, EP Jurado Revista ensayos pedagógicos 14 (1), 91-121, 2019	103	2019
Learning Leaders: Teachers or Youtubers? Participatory Culture and STEM Competencies in Italian Secondary School Students J Gil-Quintana, V Valvasi, B Castillo-Abdul, LM Romero-Rodríguez Sustainability. https://doi.org/10.3390/su12187466 12 (18), 2020	72	2020
INTERCONECTADOS APOSTANDO POR LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO. APRENDIZAJE MÓVIL EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA. J Gil-Quintana Revista de Medios y Educación, 2018	60	2018
Realfooders Influencers on Instagram: From Followers to Consumers J Gil-Quintana, S Santoveña Casal, E Romero Riaño Int. J. Environmental Research Public Health 18 (4), 1624-1641, 2021	56	2021
La construcción de la identidad infantil en el Mundo Disney S Osuna-Acedo, J Gil-Quintana, CC Valero Revista Latina de Comunicación Social, 1284-1307, 2018	55	2018
El proyecto europeo ECO. Rompiendo barreras en el acceso al conocimiento S Osuna-Acedo, J Gil-Quintana Educación XX1 20 (2), 189-213, 2017	50	2017
Educational Influencers on Instagram: Analysis of Educational Channels, Audiences, and Economic Performance. Gil-Quintana, V de León-Emilio Publications 9, 1-22, 2021	44	2021
Narrativa digital e infancia. La generación de los creadores colaborativos J Gil-Quintana Revista Mediterranea de Comunicación. Universidad de Alicante. Grupo de …, 2016	44*	2016
Publicaciones, interacciones, verdades y mentiras de adolescentes españoles en Instagram J Gil-Quintana, M Fernández-Galiano Amorós Texto Livre. Linguagem e Tecnología 13 (1), http://periodicos.letras.ufmg.br …, 2020	36*	2020
Influencers deportivos y su repercusión en el consumo, la actividad física y su proyección en redes sociales por los adolescentes andaluces (España) JG Quintana, RF Ruiz, MÁM Muro Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 591-602, 2022	35	2022
The Projection of Gamification and Serious Games in the Learning of Mathematics Multi-Case Study of Secondary Schools in Italy V Malvasi, J Gil-Quintana, E Bocciolesi Mathematics 10 (3), 336, 2022	30	2022
El empoderamiento del alumnado en los sMOOC JG Quintana, JM Pérez	28*	2018
Mooc “innovación educativa y desarrollo profesional. Posibilidades y límites de las tic”. Una experiencia desde la educomunicación en el proyecto europeo ECO. JG Quintana Qualitative Research in Education 4 (3), 299-325, 2015	28	2015
Transmedia practices and collaborative strategies in informal learning of adolescents JG Quintana, S Osuna-Acedo Social Sciences 9 (6), 1-16, 2020	25	2020
Nano-Influencers Edutubers: perspective of centennial generation families in spain J Gil Quintana, E Vida de León, S Osuna Acedo, C Marta Lazo	24	2022
Inclusión digital: un reto para la organización, planificación y didáctica escolar J Gil-Quintana, A Cano-Alfaro Universidad de Alicante. Grupo de Investigación Comunicación y Públicos …, 2020	23	2020
El encuentro de educación y comunicación ante los nuevos medios. JG Quintana Communication Papers 5 (09), 95-108, 2016	23	2016
Gamificación en educación desde Web of Science. Un análisis con indicadores bibliométricos y mapas de visualización CH Limaymanta, ER Riaño, JG Quintana, L Huaroto, ÁT Toukoumidis, ... CONRADO 16 (77), 399-406, 2020	20	2020
sMOOC: A pedagogical model for social inclusion C Marta-Lazo, S Osuna-Acedo, J Gil-Quintana Heliyon 5 (3), 2019	19	2019

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