| Matemática na escola: que ciência é esta? IM Baraldi EDUSC, 1999 | 99 | 1999 |
| Retraços da Educação Matemática na região de Bauru (SP): uma história em construção IM Baraldi Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003 | 96 | 2003 |
| Textos e contextos: um esboço da CADES na história da educação (matemática) IM BARALDI, R GAERTNER Blumenau: Edifurb, 2013 | 40 | 2013 |
| Contribuições da CADES para a Educação (Matemática) Secundária no Brasil: uma descrição da produção bibliográfica. IM BARALDI, R GAERTNER Bolema. Boletim de Educação Matemática 23, 159-183, 2010 | 32 | 2010 |
| Retraços da educação matemática na região de Bauru (SP): uma história em construção. 2003. 240 f IM BARALDI Tese (Doutorado em Educação Matemática)–UNESP, Rio Claro, 2003 | 20 | 2003 |
| Refletindo sobre as concepções matemáticas e suas implicações para o ensino diante do ponto de vista dos alunos IM Baraldi Mimesis, Bauru 20 (1), 07-18, 1999 | 20 | 1999 |
| O uso de narrativas (auto) biográficas como uma possibilidade de pesquisa da prática de professores acerca da Educação (Matemática) Inclusiva FMC Rosa, IM Baraldi Bolema: Boletim de Educação Matemática 29 (53), 936-954, 2015 | 18 | 2015 |
| Um Ensaio sobre História Oral e Educação Matemática: pontuando princípios e procedimentos R Gaertner, IM Baraldi Boletim de Educação Matemática 21 (30), 47-61, 2008 | 16 | 2008 |
| Ensaio de macramé: História Oral e Educação Matemática IM BARALDI Mosaico, Mapa, Memória: ensaios na interface História Oral-Educação Matemática 1, 2006 | 15 | 2006 |
| Grupo de Pesquisa História Oral e Educação Matemática: dos estudos sobre história da educação matemática (inclusiva) IM Baraldi Revista de História da Educação Matemática 4 (3), 2018 | 14 | 2018 |
| Retraços da Educação Matemática na região de Bauru (SP): uma história em construção. 2003 IM BARALDI Tese (Doutorado em Educação Matemática)–Instituto de Geociências e Ciências …, 2003 | 13 | 2003 |
| Sentidos para a pesquisa com narrativas (em Educação Matemática) H SILVA, IM BARALDI, AVM GARNICA Tendências contemporâneas nas pesquisas em Educação Matemática e Científica …, 2013 | 12 | 2013 |
| Traços de uma paisagem: os anos 60 e 70 e a formação de professores de matemática na região de Bauru (SP) IM Baraldi, AVM Garnica Revista de Educação PUC-Campinas, 2005 | 9 | 2005 |
| Traços e paisagens: a educação matemática nas décacadas de 1960 e 1970 IM Baraldi, AVM Garnica Canal 6, 2005 | 9 | 2005 |
| A CADES e a formação de professores para o Ensino Secundário: uma campanha nos anos de 1950-1960 IM Baraldi Anais do ENAPHEM-Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação …, 2016 | 8 | 2016 |
| A planilha Excel como instrumento pedagógico na formação do professor de matemática RML Araújo, IM Baraldi, MJL Brighenti, FRL Ribeiro, SFAP Simeão Zetetike 13 (1), 137-160, 2005 | 7 | 2005 |
| Educação Matemática Inclusiva: estudos e percepções FMC Rosa, IM Baraldi Campinas, SP: Mercado de Letras, 2018 | 6 | 2018 |
| Formação de professores (de Matemática): textos e contextos de uma Campanha IM Baraldi, R Gaertner Revista Dynamis 20 (1), 28-38, 2014 | 6 | 2014 |
| Cartografias contemporâneas: novos estudos (historiográficos) para um mapeamento da formação e atuação do professor que ensina/ensinava Matemática no Brasil AVM Garnica, IM Baraldi Curitiba: Appris, 2021 | 5 | 2021 |
| School inclusion: Considerations about the education process of teachers who teach mathematics IM Baraldi, FMC da Rosa, VLMF Capellini, EA Capasio Rosa, ... Inclusive Mathematics Education: State-of-the-Art Research from Brazil and …, 2019 | 5 | 2019 |