Følg
Fátima Mendes
Tittel
Sitert av
Sitert av
År
Geometria: textos de apoio para educadores de infância
F Mendes, C Delgado
Geometria: textos de apoio para educadores de infância, 2008
2662008
A aprendizagem da multiplicação numa perspectiva de desenvolvimento do sentido de número: um estudo com alunos do 1. º ciclo
MFPC Mendes
PQDT-Global, 2012
862012
Análise de dados: texto de apoio para os professores do 1. º ciclo
MEG Martins, LC Loura, F Mendes
Análise de dados: texto de apoio para os professores do 1. º ciclo, 2007
852007
Processos usados na resolução de tarefas estatísticas
J Brocardo, F Mendes
Quadrante 10 (1), 33-58, 2001
412001
A aprendizagem da multiplicação e o desenvolvimento do sentido do número
F Mendes, C Delgado
O sentido do número, reflexões que entrecruzam teoria e prática, 159-182, 2008
302008
Desenvolvendo o sentido do número: Perspectivas e exigências curriculares
J BROCARDO, C DELGADO, F MENDES, I Rocha, J Castro, L Serrazina, ...
1ª. Associação de Professores de Matemática, 2005
282005
A evolução dos procedimentos usados pelos alunos: contributo de uma experiência de ensino centrada na multiplicação
F Mendes, J Brocardo, H Oliveira
Quadrante 22, 133-162, 2013
262013
Números e Álgebra: desenvolvimento curricular
J Brocardo, C Delgado, F Mendes, I Rocha, L Serrazina
XIV Encontro de Investigação em Educação Matemática (EIEM), 2005
222005
Aprender a Resolver Problemas no 2.° Ano do Ensino Básico
C Sousa, F Mendes
Bolema: Boletim de Educação Matemática 31, 243-265, 2017
152017
A multiplicação no contexto de sentido de número
J Brocardo, C Delgado, F Mendes
Desenvolvendo o sentido de número: Materiais para o educador e para o …, 2005
132005
Desenvolvendo o sentido do número
J Brocardo, C Delgado, F Mendes, I Rocha, J Castro, L Serrazina, ...
Desenvolvendo o sentido do número: Perspetivas e exigências curriculares, 7-27, 2005
132005
A aprendizagem da divisão: um olhar sobre os procedimentos usados pelos al u nos
F Mendes
Da Investigação às Práticas: Estudos de Natureza Educacional 3 (2), 5-30, 2013
122013
Preservice teachers’ mathematical knowledge about repeating patterns and their ability to notice preschoolers algebraic thinking
J Cabral, H Oliveira, F Mendes
Acta Scientiae 23 (7), 30-59, 2021
112021
Análise de dados
ME Graça Martins, L Loura, MF Mendes
102011
A multiplicação: Construir oportunidades para a sua aprendizagem
F Mendes, J Brocardo, H Oliveira
Enseñanza de la multiplicación: Desde el estudio de clases japonés a las …, 2011
102011
Números e Operações–3º Ano
F Mendes, J Brocardo, C Delgado, F Torres
Lisboa: ME/DGIDC, 2010
102010
Os procedimentos usados pelos alunos do 1. º ciclo quando resolvem tarefas de multiplicação e a sua evolução
F Mendes, J Brocardo, H Oliveira
Indagatio Didactica 3, 5-24, 2011
92011
As potencialidades de sequências de tarefas na aprendizagem da multiplicação
F Mendes, H Oliveira, J Brocardo
Atas do XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 237-252, 2011
92011
1. º ano: números e operações
J Brocardo, C Delgado, F Mendes
Lisboa: DGIDC, 2010
92010
Números e operações: 1. º Ano
J Brocardo, C Delgado, F Mendes, F Torres
Lisboa: DGIDC. Disponível em: http://hdl. handle. net/10400.26/5144, 2010
92010
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Artikler 1–20