| Development and implementation of a maturity model of digital transformation D Ifenthaler, M Egloffstein TechTrends 64 (2), 302-309, 2020 | 211 | 2020 |
| Employee perspectives on MOOCs for workplace learning M Egloffstein, D Ifenthaler TechTrends 61 (1), 65-70, 2017 | 136 | 2017 |
| Selbstorganisiertes Lernen in der beruflichen Bildung Abgrenzungen, Befunde und Konsequenzen D Sembill, E Wuttke, J Seifried, M Egloffstein, A Rausch Berufs-und Wirtschaftspädagogik online 13, 2007 | 84 | 2007 |
| Digital transformation of learning organizations D Ifenthaler, S Hofhues, M Egloffstein, C Helbig Springer Nature, 2021 | 66 | 2021 |
| ePortfolios zwischen Reflexion und Assessment-Erfahrungen aus der Lehrpersonenbildung M Egloffstein, J Baierlein, C Frötschl MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 18, 1-20, 2009 | 32 | 2009 |
| Massive open online courses in digital workplace learning: Current state and future perspectives M Egloffstein Digital workplace learning: bridging formal and informal learning with …, 2018 | 28 | 2018 |
| Problemlösekompetenz angehender Industriekaufleute–Konzeption des Messinstruments und ausgewählte empirische Befunde (DomPL-IK) J Seifried, A Rausch, K Kögler, S Brandt, R Eigenmann, T Schley, ... Technologiebasierte Kompetenzmessung in der beruflichen Bildung–Ergebnisse …, 2016 | 28 | 2016 |
| Instructional quality of business MOOCs: Indicators and initial findings M Egloffstein, K Koegler, D Ifenthaler Online Learning: OLJ= Online Learning Journal 23 (4), 85-105, 2019 | 26 | 2019 |
| Kommunikation und Moderation. Internetgestützte Kommunikation zur Lernunterstützung M Ebner, S Schön, G Bäuml-Westebbe, I Buchem, C Lehr, M Egloffstein L3T. Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien, 2013 | 22 | 2013 |
| Entwicklung eines Reifegradmodells der Digitalisierung für Bildungsorganisationen M Egloffstein, T Heilig, D Ifenthaler Jahrbuch der berufs-und wirtschaftspädagogischen Forschung 2019, 31, 2019 | 19 | 2019 |
| Aufgaben angehender Industriekaufleute im Controlling: Ansätze zur Modellierung des Gegenstandsbereichs.[Prospective industrial clerks’ tasks in controlling: approaches to … R Eigenmann, C Siegfried, K Kögler, M Egloffstein Zeitschrift für Berufs-und Wirtschaftspädagogik 111 (3), 417-436, 2015 | 19 | 2015 |
| Tracing Digital Transformation in Educational Organizations M Egloffstein, D Ifenthaler Digital Transformation of Learning Organizations, 41-57, 0 | 19 | |
| Emotionale Befindlichkeit in Lehr-Lern-Prozessen–Konstruktverständnis und empirische Zugänge A Rausch, S Scheja, K Dreyer, J Warwas, M Egloffstein Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung–Ergebnisse und …, 2010 | 17 | 2010 |
| Participation and Achievement in Enterprise MOOCs for Professional Learning. F Schwerer, M Egloffstein International Association for Development of the Information Society, 2016 | 16 | 2016 |
| Unterrichtserleben in Notebook-Klassen M Egloffstein, K Kögler, T Kärner MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 223-245, 2012 | 14* | 2012 |
| E-Portfolios zur Unterstützung selbstorganisierter Tutoren-und Tutorinnentätigkeiten M Egloffstein, B Oswald Offener Bildungsraum Hochschule. Freiheiten und Notwendigkeiten, 93-102, 2008 | 14 | 2008 |
| Digital Transformation in Learning Organizations C Helbig, S Hofhues, M Egloffstein, D Ifenthaler Digital Transformation of Learning Organizations, 237, 2021 | 12 | 2021 |
| Participation and Achievement in Enterprise MOOCs for Professional Development: Initial Findings from the openSAP University M Egloffstein, F Schwerer Learning Technologies for Transforming Large-Scale Teaching, Learning, and …, 2019 | 12 | 2019 |
| Openness in MOOCs for training and professional development-an exploration of entry and participation barriers K Kögler, M Egloffstein, B Schönberger Research in Vocational Education 4, 205-223, 2020 | 10 | 2020 |
| Behavioral patterns in Enterprise MOOCs at openSAP M Sahin, M Egloffstein, M Bothe, T Rohloff, N Schenk, F Schwerer, ... EMOOCs 2021, 281, 2021 | 7 | 2021 |