Profielen

Mitchel Resnick

Professor of Learning Research, MIT Media Lab

Geverifieerd e-mailadres voor media.mit.edu

Geciteerd door 39475

Learning Technologies Digital Media and Learning Human-Computer Interaction Constructionism Design-Based Learning

Yasmin B. Kafai

Professor of Learning Sciences, University of Pennsylvania

Geverifieerd e-mailadres voor upenn.edu

Geciteerd door 26938

Computing Education Constructionism Learning Sciences Games Electronic Textiles

Karen Brennan

Harvard University

Geverifieerd e-mailadres voor gse.harvard.edu

Geciteerd door 9750

Computing Education Constructionism Learning Design Self-Directed Learning Learning Communities

Kylie Peppler

Professor of Informatics and Education, University of California, Irvine

Geverifieerd e-mailadres voor uci.edu

Geciteerd door 8538

Arts & Creativity Constructionism Connected Learning Maker Culture Engineering & CS Education

Tomás Ibáñez

Professor of Social Psychology, Universidad Autónoma de barcelona

Geciteerd door 6672

Power Epistemology Constructionism

Oren Zuckerman

Associate Professor of Human Computer Interaction, Reichman University

Geverifieerd e-mailadres voor idc.ac.il

Geciteerd door 4144

Human-Computer Interaction Tangible User Interfaces Human Robot Interaction Child Computer Interaction Constructionism

Matthew Berland

Prof., University of Wisconsin–Madison

Geverifieerd e-mailadres voor wisc.edu

Geciteerd door 3590

learning sciences constructionism learning analytics games and learning games

Peter Seow

National Institute of Education, Nanyang Technological University

Geverifieerd e-mailadres voor nie.edu.sg

Geciteerd door 3304

Computational Thinking Computing Education ICT in Education Constructionism

Marcelo Worsley

Associate Professor, Northwestern University

Geverifieerd e-mailadres voor northwestern.edu

Geciteerd door 2886

Constructionism Artificial Intelligence Engineering Design Multimodal Interfaces Equity and

Rebecca Reynolds

Associate Professor, Chair, Library & Information Science, Rutgers University

Geverifieerd e-mailadres voor comminfo.rutgers.edu

Geciteerd door 2301

digital literacy information literacy learning sciences learning analytics Constructionism

1 - 10