| A pedagogia dos multiletramentos e BNCC de língua portuguesa: diálogos entre textos DLA Hissa, NO de Sousa Revista (Con) Textos Linguísticos 14 (29), 565-583, 2020 | 14 | 2020 |
| Infodemia na sociedade do desempenho: entre o mural panfletário e o panóptico digital D Hissa, N Araújo Revista Brasileira de Linguística Aplicada 21, 1011-1035, 2021 | 11 | 2021 |
| Letramento autônomo e ideológico na BNCC: uma reflexão crítica DLA Hissa, DL da Costa Macabéa-Revista Eletrônica do Netlli 10 (5), 436-458, 2021 | 7 | 2021 |
| Desmediatização, infodemia e fake news na cultura digital DLA Hissa Scripta 25 (54), 40-67, 2021 | 7 | 2021 |
| O design multimodal do Instagram: da barra de rolagem infinita à organicidade algoritmizada do feed de notícias DLA Hissa Revista Intersaberes 18, e023do1009-e023do1009, 2023 | 5 | 2023 |
| O Letramento Digital e a docência: da aplicação de recursos à convergência cultural DLA Hissa Olhares & Trilhas 23 (2), 484-503, 2021 | 5 | 2021 |
| A retextualização hipertextual em material didático digital para a educação àdistância DLA Hissa, NMS Araújo Diacrítica 34 (1), 41-57, 2020 | 5 | 2020 |
| Formação de professores-autores de material didático em EaD N Araújo, D Hissa, I Moraes Revista Iberoamericana de Educación 69 (1), 167-182, 2015 | 5 | 2015 |
| Da manipulação das massas nas redes sociais às ações de combate à desinformação DLA Hissa Revista Linguagem em Foco 14 (2), 68–89, 2022 | 4 | 2022 |
| Multiletramentos em tempos de política neoliberal: relação entre mercado de trabalho e educação escolar DLA Hissa Revista Linguagem em Foco 13 (2), 43-51, 2021 | 4 | 2021 |
| Material didático em EaD: a produção de webaula NMS Araújo, AS Zavam, DLA Hissa | 4 | 2014 |
| Homo digitalis e as práticas de linguagem: do negacionismo ao “novo normal” na sociedade pandêmica D Hissa DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada 37 (4 …, 2021 | 3 | 2021 |
| Considerações sobre semiótica pragmática: contraponto com a teorização linguística DLA Hissa, V Custódio Filho Revista da Anpoll 1 (48), 23-39, 2019 | 3 | 2019 |
| Processo de escrita de uma webaula N Araújo, D Hissa Revista Linguagem & Ensino 17 (3), 857-877, 2014 | 3 | 2014 |
| A Avaliação da Textualidade no Processo de Escrita Didático-Acadêmica: um estudo de caso DLA Hissa Signum: Estudos da Linguagem 23 (1), 96-112, 2020 | 2 | 2020 |
| Depressão e o impacto na prática docente em professores do ensino médio da rede estadual de ensino em Fortaleza (CE) RMM Barreto, DLA Hissa Revista Educação em Debate, 2020 | 2 | 2020 |
| Material Didático para a EaD: Autoria e criatividade CR Joye, DLA Hissa, FM Joye, LL Santiago, KN Portela EmRede-Revista de Educação a Distância 5 (1), 149-166, 2018 | 2 | 2018 |
| A webaula à luz da escrita colaborativa: reflexões sobre uma produção didático-digital NMS ARAÚJO, DLA HISSA Revista Intersecções 9 (18), 187-202, 2016 | 2 | 2016 |
| A leitura plataformizada na mídia digital: da sobrecarga informacional à perda do pensamento crítico DLA Hissa Revista da ABRALIN, 304-331, 2024 | 1 | 2024 |
| A arquitetônica bakhtiniana como proposta teórico-metodológica de análise da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) NO de Sousa, DLAH Hissa Travessias Interativas, 78-94, 2023 | 1 | 2023 |