| Gêneros orais e escritos na escola B Schneuwly, J Dolz-Mestre Mercado de Letras, 2004 | 3298 | 2004 |
| Sequências didáticas para o oral e a escrita: apresentação de um procedimento J Dolz, M Noverraz, B Schneuwly Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 95-128, 2004 | 2407 | 2004 |
| Le fonctionnement des discours: un modèle psychologique et une méthode d'analyse JP Bronckart, DE Bain, B Schneuwly, C Davaud, A Pasquier Delachaux & Niestlé, 1985 | 1172* | 1985 |
| Pour un enseignement de l'oral: initiation aux genres formels à l'école J Dolz-Mestre, B Schneuwly ESF éditeur, 2009 | 1052* | 2009 |
| Os gêneros escolares. Das práticas de linguagem aos objetos de ensino B Schneuwly, J Dolz-Mestre Revista brasileira de educação, 1999 | 750 | 1999 |
| Gêneros e progressão em expressão oral e escrita–elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona) J DOLZ, B SCHNEUWLY Gêneros orais e escritos na escola 2, 2004 | 683 | 2004 |
| Gêneros e tipos de discurso: considerações psicológicas e ontogenéticas B Schneuwly Gêneros orais e escritos na escola 2, 2004 | 541 | 2004 |
| Le langage écrit chez l'enfant: la production des textes informatifs et argumentatifs B Schneuwly Delachaux & Niestlé, 1988 | 466 | 1988 |
| Vygotsky aujourdahui B Schneuwly, JP Bronckart | 433* | 1985 |
| Des objets enseignés en classe de français: le travail de l'enseignant sur la rédaction de textes argumentatifs et sur la surbordonnée relative B Schneuwly, J Dolz-Mestre, S Aeby Daghe, D Bain, S Canelas-Trevisi, ... Presses universitaires de Rennes, 2009 | 401* | 2009 |
| Genres et types de discours: considérations psychologiques et ontogénétiques B Schneuwly Les interactions lecture-écriture, 155-173, 1998 | 316* | 1998 |
| Saberes: um tema central para as profissões do ensino et da formação R Hofstetter, B Schneuwly Saberes em (trans) formacação: tema central da formação de professores, 63-102, 2017 | 305 | 2017 |
| S'exprimer en français: séquences didactiques pour l'oral et pour l'écrit: vol. 3, 5e-6e J Dolz, M Noverraz, B Schneuwly De Boeck, 2001 | 281* | 2001 |
| Les genres scolaires des pratiques langagières aux objets d'enseignement B Schneuwly, J Dolz-Mestre Repères: recherches en didactique du français langue maternelle, 27-40, 1997 | 279 | 1997 |
| O oral como texto: como construir um objeto de ensino J Dolz, B Schneuwly, S Haller Gêneros orais e escritos na escola 2, 125-158, 2004 | 258 | 2004 |
| Les outils de l'enseignant. Un essai didactique B Schneuwly Repères: recherches en didactique du français langue maternelle, 19-38, 2000 | 248 | 2000 |
| Genres et progression en expression orale et écrite. Eléments de réflexions à propos d'une expérience romande J Dolz-Mestre, B Schneuwly Enjeux, 49-75, 1996 | 224 | 1996 |
| Le synopsis: un outil pour analyser les objets enseignés B Schneuwly, J Dolz-Mestre, C Ronveaux Les méthodes de recherche en didactiques: actes du premier séminaire …, 2006 | 202 | 2006 |
| De l’utilité de la transposition didactique B Schneuwly Didactique du français: fondements d’une discipline, 47-59, 2005 | 202 | 2005 |
| Le modèle didactique du genre: un concept de l'ingénierie didactique JF De Pietro, B Schneuwly Recherches en didactiques. Les Cahiers Théodile, 27-52, 2003 | 179 | 2003 |
