‪Gemma Tur (ORCID 0000-0003-4508-6808 )‬

צוטט על ידי

	הכל	מאז 2020
ציטוטים ביבליוגרפיים	1990	1490
H-index	23	19
i10-index	44	35

420

210

105

315

201320142015201620172018201920202021202220232024202515 31 31 58 64 106 155 192 237 276 281 414 75

גישה ציבורית

הצג הכל

13 מאמרים

2 מאמרים

זמין

לא זמין

על סמך ייפוי כח מהמממנים

מחברים משותפים

Victoria I. Marín (ORCID:0000-0002-4...University of Lleida (Spain)כתובת אימייל מאומתת בדומיין udl.cat
Linda Castañeda (ORCID 0000-0002-...Full Professor in Educational Technology, Fac. of Education, Universidad de Murcia (ROR 03p3aeb86)כתובת אימייל מאומתת בדומיין um.es
Jeffrey P. CarpenterProfessor of Education, Elon Universityכתובת אימייל מאומתת בדומיין elon.edu
adolfina perez garciasLecturer Educational Technology- Universitat de les Illes Balears. Researcher GTEכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Ilona BuchemProfessor for Communication and Mediaכתובת אימייל מאומתת בדומיין beuth-hochschule.de
Urith N. Ramírez-MeraUniversidad de Guadalajaraכתובת אימייל מאומתת בדומיין alumnos.udg.mx
Juan Moreno-García (ORCID: 0000-00...Universidad de las Islas Balearesכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Antònia DarderProfessora Contratada Dra - Universitat de les Illes Balearsכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Francisca Negre BennasarProfesora Tecnologia Educativa. Universitat Illes Balearsכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Sofía Villatoro Moral (ORCID: 0000-00...Teacher of Educational Technologyכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Ricardo Torres KompenGRETEL, La Salle Campus Barcelona, Universitat Ramon Llullכתובת אימייל מאומתת בדומיין salleurl.edu
Alexandra lizanaDoctora - CESAG (Universidad Pontificia Comillas) y Universitat de les Illes Balearsכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Leo HavemannOpen University & University College London, United Kingdomכתובת אימייל מאומתת בדומיין ucl.ac.uk
Fabio NascimbeniEuropean Training Foundationכתובת אימייל מאומתת בדומיין etf.europa.eu
Antonella PoceProfessore Associato di Pedagogia Sperimentale, Università Roma Treכתובת אימייל מאומתת בדומיין uniroma3.it
Carme PinyaUniversitat de les Illes Balearsכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Maria Rosa Rosselló RamonTitular de Didàctica i Organització educativa, Universitat Illes Balearsכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Dolors Forteza FortezaProfessor on Inclusive Education at Universitat de les Illes Balearsכתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es
Kamakshi RajagopalFreelance Advisor on Learning & Developmentכתובת אימייל מאומתת בדומיין ldeu.onmicrosoft.com
Diana AndonePolitehnica University of Timisoara, Romaniaכתובת אימייל מאומתת בדומיין upt.ro

עקוב אחר

Gemma Tur (ORCID 0000-0003-4508-6808 )

A. Professor/Senior Lecturer at the University of the Balearic Islands (Ibiza centre) RoR:03e10x626

כתובת אימייל מאומתת בדומיין uib.es

Educational technology e-portfolio social media teachers' digital skills


כותרת מיון לפי ציטוט ביבליוגרפי מיון לפי שנה מיון לפי כותרת	צוטט על ידי צוטט על ידי	שנה
A model of factors affecting learning performance through the use of social media in Malaysian higher education‏ WM Al-Rahmi, N Alias, MS Othman, VI Marin, G Tur‏ Computers & Education 121, 59-72, 2018‏	335	2018
Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos= Using Twitter in Higher Education in Spain and the USA.‏ G Tur, VI Marín, J Carpenter‏ Comunicar: Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación …, 2017‏	163	2017
Enhancing learning with the social media: student teachers’ perceptions on Twitter in a debate activity‏ G Tur, VI Marín‏ Journal of new approaches in educational research 4 (1), 46-53, 2015‏	124	2015
A systematic review of ChatGPT use in K‐12 education‏ P Zhang, G Tur‏ European Journal of Education 59 (2), e12599, 2024‏	122	2024
What do US and Spanish pre-service teachers think about educational and professional use of Twitter? A comparative study‏ JP Carpenter, G Tur, VI Marín‏ Teaching and Teacher Education 60, 131-143, 2016‏	101	2016
Pre‐service teachers’ perceptions of social media data privacy policies‏ VI Marín, JP Carpenter, G Tur‏ British journal of educational technology 52 (2), 519-535, 2021‏	83	2021
Learner control in Personal Learning Environments: A cross-cultural study‏ I Buchem, G Tur, T Hoelterhof‏ Journal of Literacy and Technology 14, 2014‏	65	2014
An interdisciplinary approach to the development of professional identity through digital storytelling in health and social care and teacher education‏ VI Marín, G Tur, J Challinor‏ Social Work Education 37 (3), 396-412, 2018‏	52	2018
Rubric-Based Formative Assessment in Process Eportfolio: Towards Self-Regulated Learning.‏ G Tur, S Urbina, D Forteza‏ Digital education review 35, 18-35, 2019‏	41	2019
Impacto del concepto PLE en la literatura sobre educación: la última década‏ L Castañeda, G Tur, R Torres-Kompen‏ RIED-Revista Iberoamericana De Educación a Distancia 22 (1), 2019‏	41	2019
The development of the reflective practitioner through digital storytelling‏ J Challinor, VI Marín, G Tur‏ International Journal of Technology Enhanced Learning 9 (2-3), 186-203, 2017‏	35	2017
Blogs as Eportfolio Platforms in Teacher Education: Affordances and Limitations Derived from Student Teachers' Perceptions and Performance on Their Eportfolios.‏ G Tur, S Urbina‏ Digital Education Review 26, 1-23, 2014‏	35	2014
Becoming an open educator: Towards an open threshold framework‏ G Tur, L Havemann, D Marsh, JM Keefer, F Nascimbeni‏ Research in Learning Technology 28, 2020‏	33	2020
Student teachers’ attitude towards Twitter for educational aims‏ V Marn, G Tur‏ Open Praxis 6 (3), 275-285, 2014‏	29	2014
Social media and data privacy in education: An international comparative study of perceptions among pre-service teachers‏ VI Marín, JP Carpenter, G Tur, S Williamson-Leadley‏ Journal of Computers in Education 10 (4), 769-795, 2023‏	28	2023
RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE PORTAFOLIOS ELECTRÓNICOS EN EL ENTORNO DE LA WEB SOCIAL RUBRIC FOR THE ASSESSMENT OF ELECTRONIC PORTFOLIOS IN THE SOCIAL MEDIA ENVIRONMENT‏ G Tur, S Urbina‏ Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 48, 83-96, 2016‏	28	2016
Los blogs en la formación docente inicial‏ C Pinya, G Tur, MR Rosselló‏ Estudios pedagógicos (Valdivia) 42 (1), 223-233, 2016‏	28	2016
Flexible learning itineraries in digital environments for personalised learning in teacher training‏ AP Garcias, GT Ferrer, SV Moral, AD Mesquida‏ RIED-Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 25 (2), 173-188, 2022‏	25	2022
From diagrams to self-regulated learning: Student teachers’ reflections on the construction of their PLE‏ G Tur, VI Marín, J Moreno, A Gallardo, S Urbina‏ Educational Media International 53 (2), 139-152, 2016‏	25	2016
Aprendizaje autorregulado y Entornos Personales de Aprendizaje en la formación inicial docente: percepciones del alumnado y propuestas de herramientas y recursos‏ G Tur, U Ramírez-Mera, VI Marín‏ Universidad Complutense de Madrid, 2022‏	24	2022

המערכת אינה יכולה לבצע את הפעולה כעת. נסה שוב מאוחר יותר.

מאמרים 1–20

ציטוטים ביבליוגרפיים בשנה

ציטוטים ביביליוגרפיים כפולים

ציטוטים ביביליוגרפיים שמוזגו

הוסף מחברים שותפיםמחברים משותפים

עקוב אחר

צוטט על ידי

מחברים משותפים