| Análisis de estrategias metodológicas docentes apoyadas en el uso de TIC para fomentar el Aprendizaje Cooperativo del alumnado universitario del Grado de Pedagogía E Fernández-Martín Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2020 | 63 | 2020 |
| Psychological and psychobiological stress in the relationship between basic cognitive function and school performance E Fernández-Martín, MV Trianes-Torres, EF Maldonado-Montero, ... Anales De PsicologíA/Annals Of Psychology 31 (1), 120-126, 2015 | 25 | 2015 |
| Análisis del uso de herramientas digitales para facilitar el feedback como estrategia para la optimización del proceso de enseñanza aprendizaje EF Martín, L Aranda Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación y Ciencias …, 2019 | 10 | 2019 |
| La investigación-acción EF Martín Fundamentos básicos de metodología de investigación educativa, 135-146, 2012 | 10 | 2012 |
| El aula invertida en Educación Superior como experiencia de innovación docente E Alastor, I Martínez-García, E Fernández-Martín, J Sánchez-Rodríguez UTE Teaching & Technology (Universitas Tarraconensis), 66-81, 2023 | 9 | 2023 |
| El uso de las redes sociales como recurso de innovación educativa en la educación formal EF Martín, EAG Cheikh-Lahlou, IM García, TL Valenzuela Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa, 263-274, 2023 | 9 | 2023 |
| Estrategias de Intervención ante la violencia por motivos de género en las Instituciones de Educación Superior ER Güereca Torres, MG Huacuz Elías, E Martín Moreno Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Lerma, 2020 | 7 | 2020 |
| Analysis of teaching strategies, supported in the use of ict, to promote the cooperative learning of the university student of the degree of pedagogy E Fernández Martín Revista Interuniversitaria de Formacion Del Profesorado 34 (2), 79-100, 2020 | 7 | 2020 |
| Estudio del impacto de la Covid-19 en la formación en educación superior: la visión del alumnado de postgrado EF Martín Investigación educativa en contextos de pandemia, 1201-1211, 2021 | 6 | 2021 |
| El estrés psicológico y psicobiológico en la relación entre funcionamiento cognitivo básico y rendimiento académico E Fernández-Martín, M Trianes-Torres, EF Maldonado-Montero, ... Anales de Psicología 31 (1), 120-126, 2015 | 6 | 2015 |
| Instrumentos para la autoevaluación institucional de los CEP E Martín Ministerio de Educación y Ciencia. Madrid, 1994 | 6 | 1994 |
| Nuevos tiempos, nuevos aprendizajes E Martín Infancia y Sociedad, 25 26, 47-62, 1994 | 5 | 1994 |
| Voces externas: profesionales de la educación que se acercan al Proyecto Roma. E Fernández-Martín, D Farzaneh Peña Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2018 | 4 | 2018 |
| Percepciones del alumnado universitario respecto al aprendizaje académico tras experimentar el estado de confinamiento provocado por el COVID-19, desde la perspectiva de género E Fernández-Martín Estudios de Género en tiempos de amenaza. Madrid: DYKINSON, 2021 | 3 | 2021 |
| Estudio de las percepciones del alumnado universitario sobre el uso de redes sociales como herramienta didáctica en la formación inicial EF Martín Innovación Docente e Investigación en Educación: avanzando en el proceso de …, 2020 | 3 | 2020 |
| La innovación en la formación inicial del profesorado. E Fernández-Martín | 3 | 2018 |
| Predictores emocionales y cognitivos del bajo rendimiento académico: un enfoque biopsicoeducativo E Fernández-Martín Universidad de Málaga, Servicio de Publicaciones, 2010 | 3 | 2010 |
| ¿ Cómo mejorar la autoestima de los alumnos?: programa para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales E Martín Madrid: CEPE, 2000 | 3 | 2000 |
| La metodología docente adecuada para la formación inicial de profesionales de la educación críticos y reflexivos en sus prácticas externas: un estudio al alumnado de pedagogía. E Fernández-Martín Octaedro, 2020 | 2 | 2020 |
| Análisis didáctico-pedagógico de género en los vídeos tendencia de Youtube: reggaeton y micromachismo A Nadal Masegosa, E Fernández Martín Cartografía de los micromachismos: dinámicas y violencia simbólica, 632-645, 2020 | 2 | 2020 |
