| Garage band or GarageBand®? Remixing musical futures L Väkevä British Journal of Music Education 27 (1), 59-70, 2010 | 201 | 2010 |
| Teaching popular music in Finland: what's up, what's ahead? L Väkevä International Journal of Music Education 24 (2), 126-131, 2006 | 167 | 2006 |
| Future prospects for music education: Corroborating informal learning pedagogy V Kurkela, L Väkevä Cambridge Scholars Publishing, 2012 | 101 | 2012 |
| The" Method" of Democracy in Music Education. L Väkevä, H Westerlund Action, criticism & theory for music education 6 (4), 2007 | 99 | 2007 |
| Kasvatuksen taide ja taidekasvatus: estetiikan ja taidekasvatuksen merkitys John Deweyn naturalistisessa pragmatismissa L Väkevä University of Oulu, 2004 | 91 | 2004 |
| CHAPTER THREE THE WORLD WELL LOST, FOUND: REALITY AND AUTHENTICITY IN GREEN’S “NEW CLASSROOM PEDAGOGY” L Väkevä Future prospects for music education: Corroborating informal learning …, 2012 | 86 | 2012 |
| Assessment as learning in music education: The risk of “criteria compliance” replacing “learning” in the Scandinavian countries C Ferm Almqvist, J Vinge, L Väkevä, O Zandén Research Studies in Music Education 39 (1), 3-18, 2017 | 81 | 2017 |
| Social Innovations in Music Education: Creating Institutional Resilience for Increasing Social Justice. L Väkevä, H Westerlund, L Ilmola-Sheppard Action, Criticism & Theory for Music Education 16 (3), 2017 | 77 | 2017 |
| What's with the K? Exploring the implications of Christopher Small's ‘musicking’for general music education A Odendaal, OT Kankkunen, HM Nikkanen, L Vakeva Music Education Research 16 (2), 162-175, 2014 | 74 | 2014 |
| Säveltäminen luovana ja merkityksellisenä toimintana J Ojala, L Väkevä Säveltäjäksi kasvattaminen. Pedagogisia näkökulmia musiikin luovaan …, 2013 | 53 | 2013 |
| Praksialismikeskustelu suomalaisessa musiikkikasvatuksessa H Westerlund, L Väkevä Teoksessa: Louhivuori, Jukka, Paananen, Pirkko & Väkevä, Lauri (toim …, 2009 | 51 | 2009 |
| Kasvatuksen taide ja taidekasvatus L Väkevä Estetiikan ja taidekasvatuksen merkitys John Deweyn naturalistisessa …, 2004 | 49 | 2004 |
| Informaali oppiminen, musiikin opetus ja populaarimusiikin pedagogiikka L Väkevä Teoksessa Juntunen, ML., Nikkanen, H. & Westerlund, H.(toim …, 2013 | 47 | 2013 |
| Who needs theory anyway? The relationship between theory and practice of music education in a philosophical outlook H Westerlund, L Väkevä British Journal of Music Education 28 (01), 37-49, 2011 | 47 | 2011 |
| Considering Equity in Applying Western Standard Music Notation from a Social Justice Standpoint: Against the Notation Argument. S Kivijärvi, L Väkevä Action, Criticism & Theory for Music Education 19 (1), 2020 | 42 | 2020 |
| Kasvatuksen taide ja kasvatus taiteeseen: Taiteen yleinen ja erityinen pedagoginen merkitys John Deweyn filosofian näkökulmasta H Westerlund, L Väkevä Teoksessa E. Anttila (toim.) Taiteen jälki: Taidepedagogiikan polkuja ja …, 2011 | 36 | 2011 |
| Expanding professional responsibility in arts education: Social innovations paving the way for systems reflexivity H Westerlund, S Karttunen, K Lehikoinen, T Laes, L Väkevä, E Anttila International Journal of Education & the Arts 22 (8), 2021 | 33 | 2021 |
| Philosophy of music education as art of life: A Deweyan view L Väkevä | 33 | 2012 |
| Art Education, The Art of Education and the Art of Life. Considering the Implications of Dewey's Later Philosophy to Art and Music Education. L Väkevä Action, Criticism & Theory for Music Education 6 (1), 2007 | 32 | 2007 |
| Musiikkikasvatus: Näkökulmia kasvatukseen, opetukseen ja tutkimukseen. J Louhivuori, P Pirkko, L Väkevä Suomen musiikkikasvatusseura-FiSME ry., 2009 | 30 | 2009 |
