| Tecnologias e prática pedagógica em Matemática: tensões e perspectivas evidenciadas no diálogo entre três estudos A Richit, LF Mocrosky, MA KALINKE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: pesquisas e possibilidades, 117, 2016 | 24 | 2016 |
| Mapeamento das dissertações que versam sobre o uso de tecnologias educacionais no ensino de Física MS Motta, MA Kalinke, LF Mocrosky ACTIO: Docência em Ciências 3 (3), 65-85, 2018 | 17 | 2018 |
| Análise qualitativo-fenomenológico de projeto pedagógico MAV Bicudo, LF Mocrosky, APP Baumann Pesquisa qualitativa segundo a visão fenomenológica. São Paulo: Cortez, 121-150, 2011 | 17 | 2011 |
| Frações na Formação Continuada de Professoras dos Anos Iniciais: fragmentos de uma complexidade LF Mocrosky, N Orlovski, SD Tychanowicz, SP Andrade, ML Panossian Bolema: Boletim de Educação Matemática 33, 1444-1463, 2019 | 16 | 2019 |
| Matemáticos, educadores matemáticos e tecnologias: uma articulação possível A relationship between history of technologies, mathematicians and mathematics educators MA Kalinke, L Mocrosky, VM Estephan Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2013 | 16 | 2013 |
| Tecnologias digitais na formação e prática dos futuros professores de Matemática MA Kalinke, LF Mocrosky, ML Panossian, ES Banin Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 10 (2), 2017 | 15 | 2017 |
| A postura fenomenológica de pesquisar em Educação Matemática LF Mocrosky EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: pesquisas e possibilidades, 141, 2015 | 15 | 2015 |
| A presença da ciência, da técnica, da tecnologia e da produção no curso superior de Tecnologia em Fabricação Mecânica LF Mocrosky Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010 | 15 | 2010 |
| Uso de calculadoras em aulas de Matemática: o que os professores pensam LF Mocrosky | 14 | 1997 |
| O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico LF Mocrosky, N Orlovski, H Lidio Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 221-236, 2019 | 13 | 2019 |
| Educação Matemática: pesquisas e possibilidades MA Kalinke, LF Mocrosky UTFPR Editora, 2015 | 13 | 2015 |
| Objetos de Aprendizagem de Matemática: um panorama do que diz em alguns estudos no Brasil TL Nesi, MA Kalinke, MS Motta, LF Mocrosky Revista Novas Tecnologias na Educação 17 (1), 557-566, 2019 | 11 | 2019 |
| A hermenêutica em educação matemática: compreensões e possibilidades F Mondini, LF Mocrosky, MAV Bicudo Revista Eletrônica de Educação Matemática 12 (1), 1-10, 2017 | 11 | 2017 |
| A quem interessar possa LF Mocrosky, F Mondini, N Orlovski Ser Professor com Tecnologias: sentidos e significados 1, 41-54, 2018 | 10 | 2018 |
| As contribuições da fenomenologia à Educação F Mondini, RM Paulo, LF Mocrosky Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos, Foz …, 2018 | 10 | 2018 |
| Sujeito e objeto na produção do conhecimento científico J de Oliveira Batista, LF Mocrosky, F Mondini ACTIO: Docência em Ciências 2 (3), 44-59, 2017 | 10 | 2017 |
| Um estudo filosófico-histórico da ciência e da tecnologia sustentando a compreensão de educação científico-tecnológica/A historical-philosophical study on science and … LF Mocrosky, MAV Bicudo Acta Scientiae 15 (3), 406-419, 2013 | 10 | 2013 |
| A presença da ciência, da técnica, da tecnologia e da produção no curso superior de tecnologia em fabricação mecânica. 2010. 364 p LF Mocrosky Tese (Doutorado em Educação Matemática)-Universidade Estadual Paulista, Rio …, 2010 | 9 | 2010 |
| Pesquisa qualitativa e a abordagem fenomenológica: o percurso da professora pesquisadora Maria Aparecida Viggiani Bicudo MP da Costa Simeão, LF Mocrosky ACTIO: Docência em Ciências 3 (3), 236-252, 2018 | 8 | 2018 |
| A utilização de recursos didáticos manipuláveis na educação de alunos cegos ou com baixa visão no contexto matemático JO BATISTA, PB MIRANDA, LF MOCROSKY Revista Teoria e Prática da Educação 19 (1), 113-122, 2016 | 8 | 2016 |
