| Öğretmen kavrami ile ilgili metaforlara ilişkin öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin Görüşleri Y Cerit Türk eğitim bilimleri dergisi 6 (4), 693-712, 2008 | 815 | 2008 |
| The effects of servant leadership behaviours of school principals on teachers’ job satisfaction Y Cerit Educational Management Administration & Leadership 37 (5), 600-623, 2009 | 706 | 2009 |
| The effects of servant leadership on teachers’ organizational commitment in primary schools in Turkey Y Cerit International Journal of Leadership in Education 13 (3), 301-317, 2010 | 271 | 2010 |
| Öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin müdür kavramı ile ilgili metaforlara ilişkin görüşleri Y Cerit Eğitim ve Bilim 33 (147), 3-13, 2010 | 234 | 2010 |
| İlköğretim okulu müdürlerinin hizmet yönelimli liderlik davranışlarının öğretmenlerin tükenmişliklerine etkisi Y Cerit Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 56 (56), 547-570, 2008 | 136 | 2008 |
| Öğrenci, öğretmen ve yöneticilerin okul kavramıyla ilgili metaforlara ilişkin görüşleri Y Cerit Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 6 (3), 669-699, 2006 | 131 | 2006 |
| Öğretmenlerin örgütsel güven düzeyleri ile işbirliği yapma düzeyleri arasındaki ilişki Y Cerit Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22 (2), 637-657, 2009 | 117 | 2009 |
| Eğitim fakültesi öğrencilerinin üniversitenin örgütsel imaj düzeyine ilişkin algıları Y Cerit Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 47 (47), 343-365, 2006 | 115 | 2006 |
| Okulun bürokratik yapısı ile sınıf öğretmenlerinin profesyonel davranışları arasındaki ilişki Y Cerit Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 4 (4), 497-521, 2012 | 114 | 2012 |
| Relationship between teachers’ self-efficacy beliefs and their willingness to implement curriculum reform Y Cerit International journal of educational reform 22 (3), 252-270, 2013 | 108 | 2013 |
| İlköğretim okulu müdürlerinin hizmet yönelimli liderlik rollerini gerçekleştirme düzeyleri Y Cerit Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 33 (33), 88-98, 2007 | 104 | 2007 |
| Teacher efficacy scale: The study of validity and reliability and preservice classroom teachers’ self efficacy beliefs Y Cerit Journal of Theory and Practice in Education 6 (1), 68-85, 2010 | 97 | 2010 |
| PATERNALİSTİK LİDERLİK İLE YÖNETİCİDEN VE İŞİN DOĞASINDAN DOYUM ARASINDAKİ İLİŞKİ Y Cerit Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty 31 (2), 2012 | 86 | 2012 |
| School Metaphors: The Views of Students, Teachers and Administrators. Y Cerıt Educational Sciences: Theory & Practice 6 (3), 2006 | 85 | 2006 |
| Yeni eğitim sisteminin (4+ 4+ 4) uygulanmasında yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri (Bolu il örneği) Y Cerit, N Akgün, K Yıldız, MR Soysal Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 59-82, 2014 | 84 | 2014 |
| Sınıf öğretmenlerinin okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışları sergilemelerini istemeye yönelik görüşlerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi Y Cerit, T Özdemir, N Akgün Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011 | 64 | 2011 |
| İlkokul müdürlerinin etkili liderlik davranışları ile okul etkililiği arasındaki ilişki Y Cerit, B Yıldırım Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2017 | 54 | 2017 |
| Paternalist Liderlik ile Öğretmenlere Yönelik Yıldırma Davranışları Arasındaki İlişki. Y Cerit Educational Sciences: Theory & Practice 13 (2), 2013 | 49 | 2013 |
| Lider üye etkileşimi ile öğretmenlerin performansları arasındaki ilişki Y Cerit Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 15 (28), 33-46, 2012 | 48 | 2012 |
| Bilgi toplumunda ilköğretim okulu müdürlerinin rolleri Y Cerit Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2001 | 47 | 2001 |
