| Lectura Crítica. Definiciones, experiencias y posibilidades CPC Ávila, MR Higuera, RNC Soler Saber, ciencia y libertad 12 (2), 184-197, 2017 | 133 | 2017 |
| Emociones e identidad profesional docente: relaciones e incidencia RE Buitrago-Bonilla, RN Cárdenas-Soler Praxis & Saber 8 (17), 225-247, 2017 | 119 | 2017 |
| “Help! I need somebody”: music as a global resource for obtaining wellbeing goals in times of crisis R Granot, DH Spitz, BR Cherki, P Loui, R Timmers, RS Schaefer, ... Frontiers in psychology 12, 648013, 2021 | 104 | 2021 |
| El paisaje sonoro, una aproximación teórica desde la semiótica RN Cárdenas-Soler, D Martínez-Chaparro Revista de investigación, desarrollo e innovación 5 (2), 129-140, 2015 | 89 | 2015 |
| Desarrollo del pensamiento numérico. Una estrategia: el animaplano RN Cárdenas-Soler, S Piamonte-Contreras, P Gordillo-Catellanos Pensamiento y acción, 31-48, 2017 | 61 | 2017 |
| El sentido y el significado atribuido a las emociones por el profesorado en formación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia REB Bonilla, AKA Moreno, RNC Soler Contextos educativos: Revista de educación, 77-93, 2017 | 48 | 2017 |
| Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar RN Cárdenas-Soler, JD Martínez-Álvarez, R Cremades-Andreu Cuadernos de Lingüística Hispánica, 181-201, 2017 | 28 | 2017 |
| Antecedentes y actualidad de la música y la educación musical en Colombia OL Quiles, RNC Soler Arte y ciencia: creación y responsabilidad I 291, 2010 | 23 | 2010 |
| Estudio sobre características profesionales de los docentes de licenciaturas en música en Colombia RNC Soler, OL Quiles Educación XX1 16 (2), 161-182, 2013 | 21 | 2013 |
| The training of music teachers in Colombia: A descriptive analysis R Nayibe Cárdenas Soler, O Lorenzo Quiles, DJ Hargreaves International Journal of Music Education 33 (1), 3-17, 2015 | 18 | 2015 |
| Empatía y educación en la infancia y la niñez: un estado actual de la cuestión FA Nuñez, LT Porras-Cruz, RN Cárdenas-Soler Pensamiento y Acción, 74-90, 2021 | 17 | 2021 |
| Identidad boyacense: cultura popular, floklor y carranga (1960-1980) OYA Rodríguez, RNC Soler, JAG Castañeda Anuario de Historia Regional y de las Fronteras 24 (1), 35-56, 2019 | 17 | 2019 |
| Coeficiente emocional en niños y adolescentes de Boyacá, Colombia. Estudio comparativo RE Buitrago Bonilla, L Herrera Torres, RNC Soler Praxis & saber 10 (24), 45-68, 2019 | 9 | 2019 |
| Evaluación de las titulaciones de licenciatura en música en Colombia: análisis exploratorio y opinión del profesorado implicado RN Cárdenas Soler Universidad de Granada, 2013 | 9 | 2013 |
| Aportes de la Educación Musical en el Ámbito Emocional. Estado de la Cuestión en Colombia. AM Gutiérrez, LY Suesca, RN Cárdenas-Soler Revista Habitus: Semilleros de investigación 1 (1), e12510-e12510, 2021 | 7 | 2021 |
| RN, & Martínez Chaparro, D.(2015). El paisaje sonoro, una aproximación teórica desde la semiótica C Soler Rev. Investing. Desarro. Innov, 129-140, 0 | 7 | |
| RN (2013) C Soler Evaluación de las titulaciones de licenciatura en música en Colombia …, 0 | 6 | |
| Curriculum and training analysis of the music degrees in Colombia O Lorenzo, RN Cárdenas, JF Soares-Quadros, JM Ortiz-Marcos International Journal of Music Education 10 (02557614231152310), 2023 | 5 | 2023 |
| Retos y oportunidades de la investigación en educación musical RN Cárdenas Soler, R Cremades-Andreu Praxis & Saber 13 (32), 2022 | 5 | 2022 |
| Gloria Valencia Mendoza, una melodía que sonó, suena y seguirá sonando. El rostro que ha trascendido desde la educación musical colombiana RN CARDENAS-SOLER, RE BUITRAGO-BONILLA, ... Revista Espacios 41 (16), 2020 | 3 | 2020 |
Oswaldo Lorenzo QuilesProfesor de Universidad de GranadaE-mail megerősítve itt: ugr.es