| Desenvolvimento da teoria histórico-cultural da atividade em três gerações: Vygotsky, Leontiev e Engeström A Cenci, MF Damiani Roteiro 43 (3), 919-948, 2018 | 27 | 2018 |
| The contradictions within inclusion in Brazil A Cenci, MF Lemos, DFV Bôas, MF Damiani, Y Engeström Learning, Culture and Social Interaction 24, 100375, 2020 | 24 | 2020 |
| Adaptação curricular e o papel dos conceitos científicos no desenvolvimento de pessoas com necessidades educacionais especiais. A Cenci, MF Damiani UFSM, 2013 | 21 | 2013 |
| The challenge of inclusive education in a Brazilian School: teachers’ concerns regarding inclusion A Cenci, DFV Bôas, MF Damiani Research, Society and Development 2 (2), 94-106, 2016 | 20 | 2016 |
| A retomada da defectologia na compreensão da teoria histórico-cultural de Vygotski A CENCI REUNIÃO NACIONAL DA ANPED 37, 1-17, 2015 | 13 | 2015 |
| Mediación y conceptos cotidianos: las contribuciones de Feuerstein y Vygotsky para investigar las dificultades de aprendizaje A Cenci, FAT Costas Psicologia em Revista 19 (2), 250-270, 2013 | 9 | 2013 |
| Conceitos cotidianos e aprendizagem escolar A Cenci, FAT Costas Travessias 4 (3), 366-373, 2010 | 9 | 2010 |
| Pensamento e linguagem: cultura e aprendizagem A Cenci, FAT Costas Revista Espaço Pedagógico 16 (2), 2009 | 8 | 2009 |
| Desenvolvimento de práticas inclusivas: aportes teórico-práticos para o apoio aos estudantes em estágio de docência ARB BASTOS, A CENCI MÓL, G. O ensino de Ciências na escola inclusiva. Campos Goytacazes: Brasil …, 2019 | 7 | 2019 |
| " Inclusão é uma utopia": possibilidades e limites para a inclusão nos anos finais do ensino fundamental–intervenção e interpretação a partir da Teoria Histórico-Cultural da … A Cenci Universidade Federal de Pelotas, 2016 | 7 | 2016 |
| Escola para todos e cada um: proposta de síntese entre planejamento coletivo e planejamento individualizado A Cenci, ARB de Bastos Roteiro 47, e27402-e27402, 2022 | 6 | 2022 |
| O conceito de trabalho em Vygotski: apropriação e desenvolvimento das proposições de Marx/Engels A Cenci Revista Trabalho Necessário 10 (15), 2018 | 6 | 2018 |
| Subjetividade social e subjetividade individual nas dificuldades de aprendizagem A CENCI, FAT COSTAS I Seminário internacional de representações Sociais, subjetividade e …, 2011 | 6 | 2011 |
| Dificuldades de aprendizagem: reflexões a partir da teoria histórico-cultural A Cenci, FAT Costas Reflexão e Ação 18 (01), 258-273, 2010 | 6 | 2010 |
| Inclusão é uma utopia”: possibilidades e limites para a inclusão nos anos finais do ensino fundamental–intervenção e interpretação a partir da Teoria Histórico-Cultural da … A CENCI Tese (Doutorado em Educação)–Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2016 | 5 | 2016 |
| Processos mediativos e formação de conceitos cotidianos: implicações nas dificuldades de aprendizagem A Cenci Universidade Federal de Santa Maria, 2011 | 5 | 2011 |
| Atuação do tradutor intérprete de Libras no ensino superior: implicações na disciplina de educação inclusiva MD Farias, FK Oliveira, A Cenci Research, Society and Development 9 (1), e171911843-e171911843, 2020 | 4 | 2020 |
| O processo de adaptação na educação infantil das crianças com deficiência no contexto da escola inclusiva AO SANTOS, A CENCI Revista Tempos e Espaços em Educação 11 (27), 95-112, 2018 | 4 | 2018 |
| Análise do perfil das agroindústrias familiares situadas na Região do CONDESUS. 2007. 139f A CENCI Dissertação (Mestrado em Extensão Rural e Desenvolvimento)-Curso de Pós …, 2007 | 4 | 2007 |
| Inclusão de crianças na educação infantil: a importância das mediações pedagógicas no processo de aprendizado e desenvolvimento MEC da Câmara, A Cenci Revista de Casos e Consultoria 12 (1), e26465-e26465, 2021 | 3 | 2021 |
