| O motivo e a atividade de aprendizagem do professor de Matemática: uma perspectiva histórico-cultural WL Cedro Universidade de São Paulo, 2008 | 137 | 2008 |
| O espaço de aprendizagem e a atividade de ensino: O Clube de Matemática WL Cedro Universidade de São Paulo, 2004 | 95 | 2004 |
| Dos métodos e das metodologias em pesquisas educacionais na teoria histórico-cultural WL CEDRO, CP NASCIMENTO Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural. São Paulo: Edições …, 2017 | 42 | 2017 |
| As particularidades do pensamento empírico e do pensamento teórico na organização do ensino JE ROSA, SPG Moraes, WL CEDRO A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural 2, 77-92, 2010 | 37 | 2010 |
| A atividade de ensino e o desenvolvimento do pensamento teórico em matemática WL Cedro, SPG Moraes, JE Rosa Ciência & Educação (Bauru) 16, 427-445, 2010 | 37 | 2010 |
| Uma perspectiva histórico-cultural para o ensino de álgebra: o clube de matemática como espaço de aprendizagem WL Cedro, MO de Moura Zetetiké 15 (1), 37-56, 2007 | 34 | 2007 |
| Trabalho coletivo e organização do ensino de matemática: princípios e práticas ARLV Lopes, MO de Moura, ES Araujo, WL Cedro Zetetiké 24 (1), 13-28, 2016 | 28 | 2016 |
| Atividades para o ensino de Matemática nos anos iniciais da Educação Básica MO MOURA, A Lopes, ES ARAÚJO, WL CEDRO São Paulo: Câmara Brasileira de Livros, 2019 | 26 | 2019 |
| O desenvolvimento psíquico e o processo educativo AJ Rigon, MEM Bernardes, VD Moretti, WL Cedro A atividade pedagógica na teoria histórico-cultural, 2010 | 26 | 2010 |
| Estágio Curricular Supervisionado nas licenciaturas em Matemática: reflexões sobre as pesquisas brasileiras ARLV Lopes, MAV Paiva, PS Pereira, S Pozebon, WL Cedro Zetetiké 25 (1), 75-93, 2017 | 25 | 2017 |
| Experimento didáctico: un camino metodológico para la investigación en la educación matemática WL Cedro, MO de Moura UNIÓN-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 6 (22), 2010 | 18 | 2010 |
| A formação do pensamento teórico em uma atividade de ensino de matemática JE ROSA, SPG MORAES, WL CEDRO A Atividade Pedagógica na teoria Histórico Cultural 2, 155-186, 2010 | 17 | 2010 |
| Possibilidades Metodológicas na Pesquisa em Educação Matemática: o experimento didático MO de Moura, WL Cedro Revista Educativa-Revista de Educação 15 (1), 25-38, 2012 | 16* | 2012 |
| Professores de Matemática em atividade de ensino de álgebra: apropriações da teoria histórico-cultural NC dos Santos Lemes, WL Cedro Revista Portuguesa de Educação 28 (2), 133-154, 2015 | 12 | 2015 |
| Desdobramentos da Atividade Orientadora de Ensino para a organização do ensino e para a investigação sobre a atividade pedagógica WL Cedro, VD Moretti, SPG Moraes Linhas críticas 24, 2018 | 11 | 2018 |
| Uma análise lógico-histórica da relação entre as histórias em quadrinhos e a educação LAO CAVALCANTE, WL Cedro História em Quadrinhos: Interdisciplinaridade e Educação, 57-82, 2016 | 10 | 2016 |
| O conhecimento matemático do professor em formação inicial: uma análise histórico-cultural do processo de mudança WL CEDRO, MO MOURA Educação matemática e a teoria histórico-cultural: um olhar sobre as …, 2017 | 8 | 2017 |
| Clube de matemática: vivências, experiências e reflexões WL CEDRO Curitiba: CRV, 2015 | 8 | 2015 |
| Educação matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: princípios e práticas da organização do ensino MO MOURA, A Lopes, ES Araújo, WL Cedro ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO 16, 2012 | 8 | 2012 |
| A formação inicial de professores que ensinam matemática: a experiência do Clube de Matemática MO de Moura, ARLV Lopes, WL Cedro Revista da Educação 16 (2), 123-137, 2008 | 8 | 2008 |
Silvia Pereira Gonzaga de MoraesProfessora Associada, Universidade Estadual de MaringáE-mail megerősítve itt: uem.br
