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| Pensamiento, investigación-acción y formación docente. Una revisión sistemática de la literatura C Caballero San José, I Ruiz Requies, R Pinedo González Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del …, 2023 | 4 | 2023 |
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| Metodologías activas e inteligencias múltiples en el CEIP El Abrojo C Caballero San José | 3 | 2016 |
| ¿ Qué opina el alumnado de primaria sobre el uso de rutinas del pensamiento como instrumento de evaluación formativa? CC San José, NG Martín, RP González, MC Encinas Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 5 (2), 385-390, 2019 | 2 | 2019 |
| Competence assessment by means of a digital tool C Caballero, R Pinedo, I Ruiz, D Rascón INTED2019 Proceedings, 5514-5518, 2019 | 1 | 2019 |
| El diario digital del profesor y su impacto en la mejora de las competencias docentes C Caballero San José | 1 | 2018 |
| El aprendizaje cooperativo y el enfoque del pensamiento como recursos para facilitar la toma de decisiones docentes. Un estudio de caso CC San José, RP González, IR Requies Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030, 376, 2021 | | 2021 |
| POSITIVE AND NEGATIVE AFFECT IN THE FUTURE TEACHER: RELATIONSHIPS WITH THEIR ACADEMIC ACHIEVEMENT, MENTAL HEALTH AND SATISFACTION WITH LIFE R Pinedo Gonzalez, MJ Arroyo Gonzalez, C Caballero San Jose CONTEXTOS EDUCATIVOS-REVISTA DE EDUCACION, 11-26, 2017 | | 2017 |
| Laboratorio de experiencias infantiles: Ciencia inclusiva en la escuela R Pinedo González, MAI Calleja González, M Iglesia Gutiérrez | | 2017 |
| Metodologías activas y aprendizaje por competencias en las enseñanzas de grado RP González, CC San José, AMR Fernández Psicología y educación: presente y futuro, 448-456, 2016 | | 2016 |
| APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS CC San José | | |
Ruth Pinedo GonzálezProfesora de la Universidad de Valladolid (Departamento de Psicología)E-mail megerősítve itt: uva.es