Követés
María C. Bao-Fente (ORCID:0000-0002-8626-4714)
María C. Bao-Fente (ORCID:0000-0002-8626-4714)
További nevekMaria C. Bao Fente, M Bao Fente, MCB Fente
Universidade da Coruña (RoR:01qckj285)
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Hivatkozott rá
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Év
Aproximación a los parámetros de calidad en la interpretación de la lengua de signos española
MC Bao-Fente, RH González-Montesino
Comares Editorial, 2013
182013
Los informantes de un corpus de lengua de signos española: tecnológico, representativo y con portabilidad: CORALSE
IC Báez Montero, RH González-Montesino, MC Bao-Fente, ...
Estudios interlingüísticos 8, 13-32, 2020
92020
¿ Qué supone ser sordo a nivel escolar? Reflexiones sobre educación inclusiva y bilingüe a partir del corpus CORALSE
AM Fernandez Soneira, MC Bao Fente
Revista de estilos de aprendizaje, 2021
82021
La interpretación educativa:¿ Algo más que interpretar
MC Bao-Fente
Funcasor digital 4, 10-23, 2012
42012
Differing attitudes toward Spanish sign languages in three Galician pre-and primary schools
MCB Fente, ICB Montero, N Vázquez-Veiga
New Approaches to Language Attitudes in the Hispanic and Lusophone World, 61-82, 2020
32020
El portafolio europeo de todas las lenguas en la educación infantil y primaria: un recurso plural para mejorar y modificar las actitudes lingüísticas hacia la lengua de signos …
MC Bao-Fente
32017
Actitudes e ideologías lingüísticas en la Lengua de Signos Española: creencias de las personas sordas ante la variación en su lengua
ICB Montero, MCB Fente
Revista de Estudos da Linguagem 31 (2), 947-980, 2023
22023
Introducción a la LSE en Educación Primaria
MC Bao-Fente
Axac, 2015
22015
La implantación del Portafolio Europeo de las Lenguas en lengua de signos: desde Galicia hasta Europa
IC Báez-Montero, MC Bao-Fente
Axac, 2015
22015
La LSE, un indicador del desarrollo evolutivo en los programas de Atención Temprana: el proceso de adquisición/aprendizaje de la lengua de signos española en una niña sorda (12 …
MCB Fente, JCC Barrientos, ICB Montero
Actas del Congreso cnlse, 2015
22015
14. APROXIMACIÓN A LOS PARÁMETROS DE CALIDAD EN LA INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA
MCB Fente, RHG Montesino
QUALITY IN INTERPRETING: WIDENING THE SCOPE, 293, 0
1
11 Identity and Sign Language Varieties in Spain
ICB Montero, MCB Fente
Language Attitudes and the Pursuit of Social Justice: Identity, Prejudice …, 2024
2024
Informe sobre la educación bilingüe en lengua de signos y lengua oral del alumnado sordo: condiciones básicas
L Gómez Monterde, MC Bao-Fente
Centro de Normalización Lingüística de la Lengua de Signos Española - CNLSE, 2024
2024
La interpretación de lenguas de signos/señas en España e Hispanoamérica: periferia de la propia periferia
RH González-Montesino, MC Bao-Fente
2023
¿ Qué supone ser sordo a nivel escolar? Reflexiones sobre educación inclusiva y bilingüe a partir del corpus CORALSEi
AMF Soneira, MCB Fente
Revista Estilos de Aprendizaje/Journal of Learning Styles Vol 14 (27), 46-61, 2021
2021
Mi primer portfolio 3-7 años: guía didáctica
MC Alonso Ramirez, B Gómez Romero, MÁ Robledo Ortega, ...
Servicio Español para la Internacionalización de la Educación, 2020
2020
Introducción a la LSE en Educación Secundaria y Bachillerato
MC Bao-Fente
Axac, 2015
2015
¿ Cuáles son los indicadores en lengua de signos del desarrollo evolutivo de los niños sordos?
ICB Montero, MCB Fente, JC Barrientos
Atención temprana y educación familiar.[Recurso electrónico]: actas IV …, 2015
2015
La LSE en el Portfolio Europeo de las Lenguas: una herramienta integradora en la escuela primaria
ICB Montero, MCB Fente
La lengua de signos española hoy: Informe de la situación de la lengua de …, 2014
2014
Identity and Sign Language Varieties in Spain: Attitudes and Beliefs
ICB Montero, MCB Fente
Language Attitudes and the Pursuit of Social Justice, 208-227, 0
A rendszer jelenleg nem tudja elvégezni a műveletet. Próbálkozzon újra később.
Cikkek 1–20