| Do pensamento do professor à sala de aula C Januário Livraria Almedina, 1996 | 384 | 1996 |
| A supervisão pedagógica em Educação Física: A perspectiva do orientador de estágio A Albuquerque, A Graça, C Januário Educação Física, Desporto e Lazer: Perspectivas Luso-Brasileiras, 127-138, 2008 | 225 | 2008 |
| A supervisão pedagógica em Educação Física. A perspectiva do orientador de estágio A Albuquerque, A Graça, C Januário Livros Horizonte, 2005 | 225 | 2005 |
| Diferenciação Curricular: uma abordagem às práticas de intervenção educativa no 2º ciclo do Ensino Básico MM Matos, C Januário Da Exclusão à Excelência: Caminhos Organizacionais para a Qualidade da …, 2012 | 104 | 2012 |
| Diferenciação Curricular: Uma abordagem das práticas de intervenção educativa no 2º ciclo do Ensino Básico MM Matos, C Januário Educação Inclusiva 1 (Pró-Inclusão: Associação Nacional de Doc), 20-28, 2010 | 104 | 2010 |
| O pensamento do professor: Relação entre as decisões pré-interactivas e os comportamentos interactivos de ensino em Educação Física C Januário Faculdade de Motricidade Humana, 1992 | 104* | 1992 |
| O planejamento de jovens professores de Educação Física C Januário Educação Física escolar: referenciais para o ensino de qualidade, 109-118, 2017 | 94 | 2017 |
| A systematization of the literature on entrepreneurship education: Challenges and emerging solutions in the entrepreneurial classroom A Naia, R Baptista, C Januário, V Trigo Industry and Higher Education 28, 79-96(18), 2014 | 91 | 2014 |
| O currículo e a reforma do ensino: um modelo sistémico de elaboração dos programas escolares C Januário Livros Horizonte, 1988 | 74 | 1988 |
| Entrepreneurship education literature in the 2000s A Naia, R Baptista, C Januário, V Trigo Journal of Entrepreneurship Education 17 (2), 111-135, 2014 | 73 | 2014 |
| Entrepreneurial intentions of sport sciences students and theory of planned behavior A Naia, R Baptista, R Biscaia, C Januário, V Trigo Motriz: Revista de Educação Física 23, 14-21, 2017 | 62 | 2017 |
| Formação do Professor de Educação Física: Rotinas de planeamento e de ensino C Januário, F Anacleto, J Henrique Formação e Saberes em Desporto, Educação Física e Lazer, 399-420, 2015 | 53 | 2015 |
| Ensinar a estudar, aprender a estudar A Zenhas, C Silva, C Januário, C Malafaya, I Portugal Porto Editora, 1999 | 52 | 1999 |
| O desenvolvimento profissional: A aprendizagem de ser professor e o processo de rotinização das decisões pré-interativas em professores de educação física C Januário Construção da identidade profissional em educação física: da formação à …, 2012 | 39 | 2012 |
| Motivação, teoria das metas discentes e competência percebida A Caetano, C Januário Pensar a Prática 12 (2), 2009 | 39 | 2009 |
| Educação física escolar: a perspectiva de alunos com diferentes percepções de habilidade J Henrique, C Januário Motriz Revista de Educação Física, 37-48, 2005 | 35 | 2005 |
| Planeamento em Educação Física. Concepção de uma Unidade Didáctica C Januário Revista Horizonte 1 (3), 1984 | 32 | 1984 |
| Um conceito para a Educação Física C Januário revista Horizonte 11 (66), 203-207, 1995 | 26 | 1995 |
| III Simpósio - Pedagogia na Universidade RB Sousa, E Sousa, F Lemos, C Januário III Simpósio–Pedagogia na Universidade, 2001 | 24* | 2001 |
| Análise das decisões pré-interactivas e interactivas em professores "expert" e principiantes relativamente à dimensão instrução MI Moreira, C Januário Formação desportiva: perspectivas de estudo nos contextos escolar e desportivo, 2004 | 22 | 2004 |
Rui BaptistaChaired Professor, Instituto Superior Técnico, CEG-IST, Universidade de LisboaE-mail megerősítve itt: tecnico.ulisboa.pt