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| Gamificación,“no tengo ni idea de lo que es”: Un estudio en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física D de Sousa Mendes, MR de Lima, TA Reis de Freitas ALTERIDAD. Revista de Educación 17 (1), 12-23, 2022 | 21 | 2022 |
| Significado que los docentes le dan a la integración de tecnologías digitales en sus prácticas pedagógicas. M Roberto de Lima, I Moreira de Andrade Alteridad: Revista de Educación 14 (1), 2019 | 20 | 2019 |
| CONSTRUCIONISMO DE PAPERT E ENSINO-APRENDIZAGEM DE PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES NO ENSINO SUPERIOR MR Lima | 17* | |
| Performance: operador teórico no campo da Educação a partir da Teoria Ator-Rede MR Lima Linhas Críticas 28, 2022 | 12 | 2022 |
| Exergames na Educação Física Escolar como potencializadores da ação docente na cultura digital MR Lima, DS Mendes, EM Lima Educar em Revista 36, e66038, 2020 | 12 | 2020 |
| Projeto UCA e Plano CEIBAL como possibilidades de reconfiguração da prática pedagógica com as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação MR de Lima Universidade Federal de Minas Gerais, 2015 | 12 | 2015 |
| Jogos eletrônicos na formação de professores: Uma revisão sistemática no Portal de Periódicos da Capes GR Cruz, MR Lima, SS Nascimento | 11 | 2020 |
| Formação de professores para o uso pedagógico das tecnologias digitais de informação e comunicação: uma visão dos marcos legais contextualizada nos cursos da UFSJ DAC Carvalho, MR de Lima Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia 12 (1), 2019 | 11 | 2019 |
| A pedagogia histórico-crítica como teoria pedagógica revolucionária EL Batista, MR de Lima Laplage em revista 1 (3), 67-81, 2015 | 11 | 2015 |
| Diagnóstico do uso da lenha nas atividades agroindustriais do território do Seridó EF Silva, A Dantas, D Lucena, J Viana, J Silva, M Lima, M Santos, ... RN, 2008 | 11 | 2008 |
| Significado que los docentes le dan a la integración de tecnologías digitales en sus prácticas pedagógicas MR De Lima, I Moreira de Andrade ALTERIDAD. Revista de Educación 14 (1), 12-25, 2019 | 10 | 2019 |
| Web 2.0: plataforma para la reconfiguración de la educación en la cibercultura MR De Lima Alteridad 8 (1), 144-154, 2013 | 10 | 2013 |
| Blog como recurso didático: instrumentação e reconfiguração da prática docente na cibercultura MR Lima Revista tecnologias na educação 1, 2011 | 10 | 2011 |
| Pensar e agir ‘fora da caixa’: Jogo digital e produção de afetações pedagógicas na formação inicial de professores MR Lima, SS Nascimento Ciência & Educação (Bauru) 27, e21048, 2021 | 9 | 2021 |
| Projeto UCA e plano CEIBAL como possibilidades de reconfiguração da prática pedagógica com as tecnologias digitais de informação e comunicação. 268 f. 2015 MR LIMA Tese (Doutorado)-Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2015 …, 2020 | 9 | 2020 |
| Cibereducação: tensões, reflexões e desafios MR de Lima Cadernos da Pedagogia 5 (10), 18-29, 2012 | 9 | 2012 |
| Teoria Ator-Rede e educação: Uma revisão sistemática PT de Castro Ribeiro, MR de Lima Educação em Foco 27 (1), 27043-27043, 2022 | 7 | 2022 |
| Significaciones docentes sobre la integración de tecnologías digitales en prácticas pedagógicas. Alteridad, 14 (1), 12-25 MR De Lima, I Moreira de Andrade | 6 | 2019 |
| Cirurgia dermatológica cosmética e corretiva E Lima, M Lima Guanabara Koogan, 2018 | 6 | 2018 |
DIEGO DE SOUSA MENDESProfessor da Universidade Federal de São João del-ReiE-mail megerősítve itt: ufsj.edu.br